手上的動作先於大腦，等他反應過來已經跳轉了，但他又點了上一題，把那個題目重新讀了一遍。

這不就是溫涼最近的狀態嗎？喬爍想著，默不作聲地往溫涼那邊看去。

溫涼此刻也在拿著手機做測評，他皺著眉，表情略顯嚴肅，從他手指在螢幕上點選的速度來看，應該是在認真選。

難道這些題是跟抑鬱症有關的嗎？喬爍繼續往下做題，這次他沒有敷衍，而是放慢了速度讀題。

進度條一點一點被填滿，喬爍的心莫名地沉重起來。

如果這裡面提到的那些心理上的折磨、軀體上的疼痛，有很多個都匯集到同一個人身上，該有多痛苦。

那溫涼呢？原來每天看上去若無其事的人竟然自己背負了這麼多嗎？

將近一百道選擇題終於做完，螢幕上出現了&ldo;已完成&rdo;的字樣，喬爍靠在椅背上久久失神。

他一直以為抑鬱症患者脆弱敏感而孤僻，可如今看來，能獨自扛著這一切依舊微笑待人的溫涼，明明堅強到超乎他想像。

這周是實習周，外出實習的時間安排在週二的下午，由嚴老頭、自然地理課老師還有學院其他老師負責帶學生實習。

這次實習全系的學生一起參加，地點在一個水庫附近，大家早上坐大巴車從學校出發，從熱鬧的城市一直走到偏遠的山區。

大巴車在水庫旁停下，大家本以為水庫就是目的地，然而停下只是為了讓大家上廁所暫時休整。

車上悶熱，大家都忍不住下車去放放風，轉眼間車上只剩下寥寥幾人。

溫涼原本在車上昏昏欲睡，但後車門開啟的一瞬間，涼爽的風湧進來，溫涼醒了神。

&ldo;下去玩嗎，熊哥。&rdo;喬爍的聲音很活潑。

溫涼不由得揚起嘴角，喬爍拉住他的手臂，兩人站起身跳下車。

微風不燥，山裡的空氣彷彿帶著特有的清涼，遠近層疊的群山和幽綠的湖水呈現出不為煙火擾動的靜謐。

比起城市裡的綠葉和白花，這裡的植物好像有些遲鈍懶散，烏色的枝杈上才剛剛冒出綠色，扇狀散開的樹枝中間棲著鳥巢。

溫涼舉著手機向四周拍照，畫面中的路斜著穿過遠山和湖水，一輛運輸土方的半掛車從中經過，顯得格格不入。

經過短暫的停歇，學生們再次上車，往山裡又行進了一段路程。

這次大巴車停下來才算是真正到達目的地了，各班的班長組織學生們站好隊，清點完人數後隊伍開始沿路往山裡走。

路的一側是湖，一側是密密麻麻的灰褐色岩石，嚴老頭站在那片石頭前面讓大家判斷是&ldo;背斜&rdo;還是&ldo;向斜&rdo;。

再往下走，路邊出現了一大塊刻著&ldo;玄武岩景區&rdo;的石頭，後面是一個幽深的山洞，洞壁全都是石頭。

有些膽大好動的同學甚至上了好幾個石臺往山洞的深處走，被嚴老頭喊過來。

老師站在前面講解，學生們全都拿出手機拍照，把知識點寫在手機備忘錄裡。

隊伍繼續往下走，從簡易的橋上穿過一片河灘，大家參觀了在自然地理課上學到灰褐相間有裂痕的岩石，看到大石塊底部波浪般的紋路，甚至做記錄的時候還為閃長玢岩的玢怎麼寫而爭論了一番。

剛開始大家還精力充沛，對野外實習充滿新鮮感，但後來逐漸有些學生感到累了。

就像老師最開始講導論時說的那樣，水利行業是個艱苦行業，進行野外踏勘並不是一件輕鬆的事，尤其是對於那些久坐不愛運動的學生。

山裡溫度偏低，還好班長們都提醒大家穿了外套，有些地段沒有成型的路，只能在遍地野草和