都不能受到刺激。

只有安撫好他們的情緒，才有利於自己接下來的工作。

雖然易菱安已經儘量安撫了，但是剛經歷過這種事情，誰的情緒也沒有辦法那麼快的平復下來。

李校長強撐著身子，將每個老師都安排下去。

竟然走開後，原本還直挺挺的李校長身子骨一下子就佝僂了。

“警官，我不知道我的學生為什麼會這麼做，但我知道這裡面一定有我的過失。

可是為了其他學生的未來，我希望你一會兒詢問的時候，顧及一些他們。儘量溫柔些吧，都是些十五六歲的小孩。”

李校長的聲音不大，甚至可以說是細諾蚊蠅，但易菱安還是聽清楚了。

看來易菱安還是沒有看錯，當初給省庫選學校的時候，她可是和夏小嫻熬了兩個通宵的。

最後就是覺得這兒的校長作風，行為都很好，那所管理的學校也不會差到哪裡去。

今日見，果然如此。

是個擔憂學生，為了學生著想的人。

但現在並不是說這些的時候。

易菱安把手機的錄音系統開啟，對著李校長問道：“這個現場你們有沒有進去過？”

李校長搖了搖頭，“沒有。”

“那你先跟我講講事情的經過吧。”

“是這個班的學生，第一個到了這兒的，開了半進門就看到了裡面的一切。

嚇到了，就叫了出來。剛好他們這個班離教室辦公室很近，老師聽到動靜就過來了。

老師也沒經過這個場面，但作為成年人還是比較理智的，報了警，然後也打電話通知我過來。

我是住在學校的，所以說很快就來了。

到了之後，我又讓老師把圍在這裡的學生趕回教室了，我和其他老師就站在這裡等。”

“那你認識裡面的那個學生嗎？”

易菱安拿出剛剛用手機拍攝的照片，有點模糊，但還是可以看得清的。

李校長看了一會，很快就反應過來，但眼眸裡的神情更加悲憫了。

沙啞的嗓子回道：“認識，他叫莫疏。尖子生中的尖子生，是這個班學習最好的，沒少給我們學校爭光。

就是吧，這個學生不愛講話，幹什麼都沉沉悶悶的。一開始我還以為他是不是受了什麼欺負，後才發現開始是單純的不愛講話。

但是我懷疑應該是他家庭的原因。

因為從高一開始他的學習就一直很好，所以我會對他多一點關注。

後來我從他的班主任那裡瞭解到，他每次的家長會的時候都沒有人來過，而且是自己一個人住在學校附近的一個公寓裡。

為此我去查了他的入學檔案，才知道他沒有父母，檔案上的撫養人好像是個外國人，我曾經試過打電話聯絡，但那個電話就沒有打透過。

我也私下和那個孩子聊過，他也沒有和我說什麼，只是說他會盡力去接納，去學，學著怎麼愛上這個世界。”