任何學問做到深處都不容易，和真正的古人相比，秦朝畢竟只讀了數年古書，雖然已經算是學富五車，可火候還是不太夠，至少在秦朝自己看來不夠。所以趁著這一次探索高陽春遺秘的機會，秦朝也整理起古籍來。

“這一處講敘的意思倒是表示什麼？”

“第一重意思是……”

“第二重是……”

可以看到宣紙上秦朝正快速書寫著，《奧子列問》用的是商約之時的古文語言，其晦澀難懂更甚《周易》《歸藏》《連山》這三部書。

神農的《連山》、黃帝的《歸藏》、周代的《周易》是用‘卦’來說明宇宙萬事萬物迴圈變化，其高深玄奧已經是隻有極少數學問通天之人才會去研究的，至於更深一層次的《奧子列問》那就更是少之又少了。

研究這樣的古籍，最讓人頭痛。

秦朝用的方法是‘費曼技巧’，這個技巧的靈感，源於1965年諾貝爾物理獎獲得者理查德·費曼，在前世是專門用來應付各種極度艱深繁雜知識點的。

其原理大體就是一旦糾結於某個知識點，那麼先分而化之，從易入手，先掌握周邊相關的知識點。

屋子中，一摞摞的宣紙上都寫得滿滿的，可以看到這滿頁的紙上並不是只寫有字，而是乍一看彷彿是一張美麗的圖畫，這些圖畫有的如大樹，有的如城池，那是文字與畫面完美結合。

“孩童都能聽得懂才是真正的科學。”

把一個問題要說得連六歲小孩都能聽懂，那就表示你在這方面已經真正學到手了。

秦朝不斷在紙上疾筆寫著。

這有疑惑，也有相關的知識點，即便是這些知識在秦朝原本的想法裡早已經解決了，可依然還是按費曼技巧的方法寫下，依然回顧、反思，嚴查其中的邏輯漏，而後用自己的話，各種不同的語言去表敘出來。溫故知新，天下事就怕認真，在這反反覆覆嚴查思索中，一個個學識漏洞、盲點，錯誤被補上，一處處艱深知識點被攻克。

而秦朝對古典經學知識的整體掌握也在飛速的加深著。

秦朝進步，郭媛媛這秦朝的嫡傳弟子，同樣採用了費曼技巧，古典經學的掌握也同樣進步飛速。

漸漸的兩人似乎有些懂了高陽春畫作中的一些暗意。

懂了一點，可細微處，很多結構性的還是不甚明瞭，於是乎，秦朝、郭媛媛開始了合作性探討，爭吵，理不辯不明，兩人爭論越多，思維也越發清晰，直到一天郭媛媛停下爭吵，走進自己的書房。

月高懸。

屋脊上少年面朝東方盤膝而坐。

“媛媛已經找到了那個武道秘密，可是她找到的，我不很認可。”秦朝閉著眼，腦中閃現著一幅幅圖畫，其中兩幅正是高陽春的畫作，其餘的則是六花谷遺刻，以及各種古典知識，這些圖不斷在秦朝腦海中滾動，被分解開來，又被以各種方式組合，分裂，衍變，形成一個個新的方案。

可這些新方案在秦朝一次次推算中，又被拋棄。

月漸漸西沉。

紅日升起，一縷紫芒射在秦朝額心。

“對了，就是它！”

猛的秦朝腦中所有變幻圖案凝固，而後化作一幅巨大的圖，這圖又分化為兩幅，這兩幅圖有一部份完全相同，可另一部分則是有些相反。

“這……”

秦朝睜開眼，眼裡都是喜悅的興奮，“我要找的就它了，所有邏輯推測都合情合理，不可能會錯。”

“方案確定，那接下來……”

秦朝深吸一口氣，對武道研究者來說方向方案有時是最耗時的，這就像科學研究，結論最難，往往是有了結論，再用數學推導論證這個結論，如今秦朝有了‘結論’，雖然後期