裡的孩子們，心理課可是一個新鮮的課程，它不像語文和英語那麼枯燥，也沒有數學和科學那麼難懂。

更重要的是，景老師為人溫柔善良，也不會歧視任何一個孩子，他們最喜歡景老師了。

被拋棄的孩子們，大多都是身體上有些殘疾，才會被父母丟棄，或是家裡的孩子太多，父母又不喜歡他們。

故而，他們其實經常會受到正常人的歧視，而景老師卻能給他們平等的感覺。

景老師經常說，她和大家都一樣，失去了正常人擁有的某些東西，但她也可以實現她的價值。

而聽到她的話的孩子們，都會在心裡默默鼓舞自己，他們有朝一日也可以成為景老師這樣的人。

此時的心理課已經過半，孩子們收起心理書，準備開始做心理課上的小活動。

每節課上，景老師都會帶他們做一些心理學的小遊戲，這些遊戲不僅好玩，還可以讓孩子們寓教於樂。

年幼的孩子們還不理解心理學的含義，他們只當這是景老師的魔法。

楚遙略微看向這位深受喜愛的景老師，誠然，她的身體很虛弱，但她所擁有的精神力量無疑是巨大的。

她的問題不僅僅是出在腿上，而是全身的經脈十有八九都壞死了，這樣的內傷不可能只是因為車禍。

如果是墜樓或是被捲進工業機器裡，倒是還有可能。

“這節課，老師要帶大家完成心理學上的一個著名實驗——人橋實驗。”景老師語氣溫和，“小朋友們，你們相信這個世界上有催眠術嗎？”

“我不信！”

“應該有吧？”

“如果是別人的話，我不相信，但景老師一定會催眠術！”

孩子們稀稀拉拉又異想天開的回答，逗笑了身穿黑色長裙的女老師。

她說道：“催眠的確是存在的，但是它並非虛無縹緲、玄之又玄的東西，而是有科學依據和醫學實驗證明而來的。事實上，催眠這種東西，可以說是隨處可見……”

她舉了幾個淺顯易懂的例子，比如快餐店的椅子通常是紅色、橘色之類的顏色，而且座椅會設計的比較窄小，就是為了給顧客營造一種強烈的心理暗示，讓顧客吃完東西就會主動離開快餐店。

一個小男孩舉手問道：“景老師，快餐店是什麼？是有漢堡、炸雞和披薩的店嗎？”

景老師撫摸了一下男孩的額頭，“小橙回答對了哦，作為獎勵，老師下一次給大家帶好吃的漢堡和炸雞，好不好？”

“好！”

“漢堡是什麼味道，好吃嗎？”

“電視上經常發漢堡的廣告，一定可好吃了！”

“老師，我還想要那種有汽的飲料！”

女教授惶恐地說道：“景老師，這不適合吧，不能讓你給孩子們破費。而且咱們是大班教學，這幾十個孩子，不得要上千塊錢啊？”

景老師是他們外聘來的老師，因為一週只用上一節課，所以工資比他們還要低一些。

他們都知道，景老師來這裡不是為了那兩三千塊錢的工資，而是想要幫助這裡的孩子們。

可是，她給孩子們帶一次快餐，就得花去一個月工資，未免讓他們太過意不去了。

有一就有二，到時候帶的次數多了，那花的錢就不是一點點了。

“沒關係的，你就當我是帶了一些上課要用的教材來吧。”景老師笑了笑，“孩子們平時都能在電視上看到這些快餐，肯定都想親口嘗一嘗，是嗎？”

下面的學生異口同聲地喊道：“是！”

孩子們不懂得什麼人情世故，也不懂得那些漢堡可樂要花多少錢，他們只知道景老師下節課會給他們帶好吃的。

“景老師，我有