王夫子嚴厲拒絕。 作為讀書人，可不能閉門苦讀聖賢書，他的這三個弟子聰慧是聰慧，但就是懶得出門。 懶得出遠門。 這可不是什麼好現象。 這幾日，諸葛雲疏三人除了上午必去的王夫子那，每日就是藏書閣——雅食居——寢室三點一線的卷著。 就連王怡也因課程壓力大，從每晚亥時（晚上九點）就寢變成了子時（晚上十一點）就寢。 也因此，諸葛雲疏、王怡和張皓三人在鎮學有了一個響亮的稱號——‘拼命三娘’。 起初，張皓聽到這個稱號，特別不服氣，覺得娘裡娘氣的，還因此彆扭了一段時間。 但是經過諸葛雲疏和王怡的每日洗腦，也就欣然接受了。 關於童生試的三個階段考試，王夫子也為她們仔細盤點了一下，諸葛雲疏覺得自己還是很有把握。 她覺得帖經和墨義，是最基礎的，基本敢下場一試的考生都是對四書五經及其註文到滾瓜爛熟的程度。所以這兩門，想要拉開較大的差距很難。 而帖詩和策問，才是考生之間真正的較量，特別是佔分最高的策問。 經過一段時間的學習，諸葛雲疏發現，其實策問大致方向的套路基本一致，無非就是根據有關經義或政事等方面的問題，以徵求對答。 對答者按照其意圖而闡發議論，再針對其問題給出相應的對策就行了。 其次就是行文規範，如文言文形式、用詞避諱和字型大小要求等細節問題。 而諸葛雲疏對於這些小細節早就在系統名師與王夫子的嚴格要求中，一一克服並掌握。 諸葛雲疏心裡想著，算上王夫子的每日一篇策問，她還要完成系統內名師佈置的每日五篇策問，在這高強度的練習下，她發現自己在引經據典和合理用史這方面，已經到了熟練至極的地步。 所以，策問這一科，諸葛雲疏有信心與其他考生拉開差距。 沒辦法，誰讓系統內的名師愛打手板，王夫子動不動就讓犯了錯誤的她們抄書。 是五十到一百遍的那種，簡直慘絕人寰。 嚴師出高徒，不是說說而已，這段時間，諸葛雲疏在策問上的進步簡直突飛猛進，就連有了謝玉這個神童弟子的王夫子，也時常與林山長感慨——人才輩出，是國之幸也。 幸不幸的諸葛雲疏就不知道了，她只知道自己每晚都要苦哈哈的進系統，被教詩賦的夫子訓斥。 “匠氣十足，無一點靈氣可言。”教詩賦的女夫子被諸葛雲疏氣的秀氣的眉毛都要擰成一條線了。 想當年她三歲成詩，十二歲名滿文人圈，就算身邊的人都是對詩詞一道略有小成，在看看她這個弟子，簡直朽木不可雕也。 都說一首詩可以看出一人的心性，而她從這個弟子的詩中看出的就是急躁，也就是說急於應付她，而草草的寫了一首。 從中看不出對詩本身的一絲喜愛。 教詩賦的女夫子，越發愁了起來。 “雖說，古往今來出名的詩詞都是有感而發一蹴而就寫出來的，但是寫好詩其實還有一種笨法子。”女夫子仔細思考下，調整好心態，細聲細氣的說。 “望夫子解惑。”諸葛雲疏恭敬道。 其實心裡卻樂開了花，要知道她在選擇詩賦夫子時，一眼就看中了這個長相溫婉可人的女夫子。 就是吧，積分比其他夫子都貴了些。 但是貴也有貴的好處不是，這詩賦夫子就算最氣時，也是言辭嚴厲了些，可不像那些老頭子，動不動就打她手板。 嗚嗚嗚...... “寫好一首詩，無非就是立意深、構思巧、形象美、感情真、意境高等，就比如說你看到梅花，你就要真情實感發自內心的喜愛它......這樣寫出的詩才能讓人產生共鳴感。” “如寫梅花，除了描寫它自身的美麗外，還要側面表達自己與梅花相似的人生境遇或品格......” 女夫子看了一眼雲裡霧裡的諸葛雲疏，嘆了一口氣： “你不要把寫詩想得過於難，其實不過就是起承轉合，當中承轉其實就是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的......若是突發奇想有了好的句子，就算平仄虛實都不對，也是可以的。” “也就是說，作詩格調規矩這些都是最次要