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第3部分

尾巴鷹啊!雖然書拿回來了,但是後果已經不可挽回了!清醒過後的我頹敗地回到寢室,別人還以為我在23宿被欺負了呢。(很少有清醒的時候!)

範彩的感激彌補不了我心靈的創傷,我決定在小余的記者精神發揮前逃跑了,我火速地收拾完東西,回家了。

可以想象現在男生宿舍正炸開鍋了吧,眾人都在傳誦我的英雌事蹟吧!老媽,我不孝啊!回到家,老媽見我比昨天更為悲痛的表情,一幅瞭然於胸的表情,壯烈地將我抱在懷裡,勸慰道:“女兒啊,和班導師沒搞好關係不要緊,和大班長之類的搞好關係就成了。”

“老媽,大班長也不行啦~”老媽拍了拍我的後背,語重心長地說:“一天就和導師和班長都搞僵了,不容易啊,不容易啊~~”老媽想了半天,剛要開口,我截話道:“你是不是想說,和同學搞好關係就行了!”

“對!我就是正想這麼說,我知道前幾天對你的要求是高了那麼一點點,我們現在還是客觀點現實點比較好!”老媽似乎早有思想準備,老媽望著我,欲言又止,最後終於忍不住說道:“女兒啊,標準已經很低了,你明天稍微努力下吧!”

再次惹禍

轉日是星期一,我自動將前兩天刪除,我的大學生活決定就從今天開始了。前兩天都是熱身,不算不算。一早,我們在三教門口集合。今天舞蹈來得挺早,大概我第一天的遲到論引起了他的注意,他遠遠地看到我過來,臉上露出一抹難以琢磨的淡笑,看他那表情就好象知道我昨天的英雌事蹟了似的。

同學每人從系裡搬了張凳子集合完畢後,舞蹈問道:“系裡誰懂音樂?舉手!”有幾個人舉手,舞蹈滿意地笑笑,說:“就你們幾個,先跟班長去把架子鼓搬到禮堂去,再回來搬凳子!”

“不是吧!”那幾個舉手的同學不滿地牢騷,跟著班長走了。“懂音樂的人才懂得樂器的重要性,才會小心地搬。”舞蹈在他們走後,給我們解釋道。他繼續問:“誰懂畫畫?”剛才大家都眼睜睜地看著那幾個同學上套,這次半天也沒人舉手,八成心想,讓他們搬東西是小,以舞蹈的思維方式,讓懂畫畫的負責給破舊的物理樓刷漆都有可能!

在半晌無人舉手的情況下,有一個白淨的男生慢慢地舉起手來,在這種情況下還敢舉手,我不免產生了幾分敬意,連忙查閱字典小余打聽這男生叫什麼名字,哪個專業的,好讓我仔細地崇拜一下。原來竟是我們班的,貴州的,叫袁悅。仔細地一崇拜,發現他長得還很帥,一張剛毅的國字臉,男人味十足卻又帶著幾分書卷氣,初步決定以後追過來慢慢崇拜。此時大家都翹首等待這個倒黴男生的判決,就聽舞蹈宣判:“畫家的手很重要,把你的凳子遞給你右邊的同學,讓他幫你拿!”不僅右邊同學傻眼了,我們其他同學也跌了眼鏡。(右邊同學:TMD,我招誰啦我?就站在某男幾豬的邊上就要拿兩把凳子。這個先別說,喂,作者,就是配角也多少給個名字啊!一個同學、懂音樂的幾個同學:我們不也都沒介紹呢嘛!)

“系裡還有誰懂畫畫?”舞蹈又問,這次有兩個同學爽快地舉起手來。“你們兩個去系裡再多搬一把凳子,幫系裡的老師帶過去。”不是吧!同人不同命啊!趁兩個同學還沒走遠,他又衝那兩個同學說:“迎新典禮後,去板報宣傳那裡報個道!你們需要好好教育,自私,只考慮自己不顧其他同學。”舞蹈轉而面向我們鄭重地說:“而你們,從這件事要參透這點,做事要勇敢一些,不要太看重外界的壓力,更不能被未知事物阻了做事的勇氣,尤其研究物理,更需要這樣的精神!”還好意思說,還不是你忽悠的,把大家那點勇氣都忽悠沒了!不過不知道是不是錯覺,他說這話時,眼掃過大家的時候好象在我這裡稍做停留。不會吧,難道說我前天南開湖游泳算是個勇往直前的正