很激動。

他甚至跟一些年齡大些的孩子們一起跟著傅霜知學習。

某天，他們課程結束時，鹿野去找傅霜知，偶然聽到劉修良壓抑不住興奮的問話：

“先生，您可是有起復之意？我就知道，這個小小的村子困不住您！”

傅霜知回答了什麼，鹿野沒有聽。

她站在外面，只稍頓了一下，然後在傅霜知回答之前，便離開了。

她當然知道傅霜知也好，其他所有傅家人也好，沒有一個人不夢想著報仇雪恨，重返京城。

所以那又跟她有什麼關係呢？

她能做好的，只有過好自己的日子罷了。

而她自己日子的根基，便是眼前這個小小的太平村，是她自身擁有的一切知識、技能、技巧。

他人或許看不上，但卻是如今的她的全部。

鹿野開始如飢似渴地學習。

她甚至還要跟傅霜知學醫術和毒術。

“你學這個做什麼？”

聽到鹿野這個要求後，傅霜知有些不解。

那種“反正你怎麼學也比不過我，有我在，你還學什麼”的不解。

鹿野也沒覺得被鄙視，認真說出自己的理由：

“我們總不可能一直在一起吧？如果你不在我身邊，我又突然遇到了危險，身邊又沒有別的大夫，那我豈不是要翹辮子了？”

這個時代的醫療資源實在太緊缺了，而且關鍵質量也不咋高（參考她之前遇到的那個庸醫），偏偏她如今又是生活在離城鎮遠地要死的村子裡，遇到意外又短時間找不到大夫的可能性實在太高。

“我怎麼會不——”

傅霜知的話說到一半，便沒有再繼續說下去。

鹿野笑意不改地看著他。

“好。”傅霜知終究還是點了頭。

但不管醫術還是毒術，顯然都不是能一蹴而就的，好在鹿野也知道這是個慢慢積累的過程，她也不貪心，只想著在有限的時間裡學到更多就好。

傅霜知沒有藏私。

他從基礎教起，一點一點引導鹿野入門，無論醫術還是毒術，都講地深入淺出，很容易就讓鹿野理解。

而除了基礎之外，為了讓鹿野快速入門，他還梳理了常見病症以及外傷的症狀以及用藥、處理方法，一字一字寫出來，整理成冊，交給鹿野。

鹿野看著那本厚厚冊子上似乎為了方便她看而特意寫地極為工整的字跡，說不觸動是假的。

她都不知道他什麼時候做的這些。

觸動完，鹿野便舉起冊子咧開嘴笑：

“這麼好的東西應該廣而告之，你不介意把它教給大家吧？”

這樣一本冊子，不止是對鹿野，對所有人都是極有價值的，就好像鹿野那個時代，曾經在特殊時期有本發揮過重要作用的神書《赤腳醫生手冊》，用簡單粗暴但快速的方式培養一大批赤腳醫生，大大緩解了農村落後地區的醫療資源緊張狀況。

這個世界，除了城鎮，除了有錢人家，普通人都處於一個極度的醫療資源緊缺狀態。

傅霜知笑：

“給你的，自然由你處置。”

於是鹿野便將這個冊子直接作為村子醫療課的教材了。

往後，就算傅霜知不在，就算所有傅家人都不在，她，以及留下的所有人，在對付一些常見的小病小痛以及一些緊急情況時，也能自救了。

而因為傅霜知的這本冊子，鹿野也想起了一些東西。

雖然她不懂醫術，但作為現代人，尤其身為一個探險愛好者，她也有著連傅霜知都沒有的優勢啊。

鹿野回想起現代學過的那些急救方法。

什麼人工呼