生來代一兩堂課，想來待沈先生好了，就不用了。”

“啪”地一聲響，是鄭月明故意把書摔在桌上，鄭月珏連忙坐正，囁嚅道：“二姐姐……”

“昨天才說了，不許跟鄭曳說話！你又忘了是不是？”鄭月明柳眉倒豎，小聲呵斥完鄭月珏，見她聽話，又挑眉撇嘴地衝阿團挑釁般一笑。

幼稚不幼稚啊？

阿團託著下巴四下打量學堂的陳設，對這種幼兒園大班水準的孤立政策一點反應都沒有。

等了沒一會，後堂響起一陣腳步聲，一位女先生繞過屏風走了進來。鄭晏趕緊丟開手裡的白瓷小花瓶，跳回座位上坐好，動作大了點，一陣乒呤乓啷亂響。

鄭曇瞥了他一眼，不動聲色地往旁邊挪了挪。

這位沈先生一臉莊重嚴肅，皺了皺眉，沒說什麼，眼神依次滑過鄭家幾位少爺、姑娘，開口道：“這兩位想必就是四少爺和四姑娘了。”

阿團仰臉看著她，胖嘟嘟的臉頰跟兩個超重的小蘋果似的。扯了扯鄭晏的袖子，兩人一道站起來給先生行禮問好。

沈先生略一頷首，手掌向下壓了壓，示意兩人坐下。給其他三人圈出範圍，令他們自行誦讀，走近來遞給鄭晏和阿團一人一本《聲律啟蒙》，道：“我念一句，你們跟一句。雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”

阿團滿心以為會從《三字經》開始，提前背下來小半本，沒想到先生給的卻是一本《聲律啟蒙》。

鄭晏梗著脖子，像喊號子似的跟著背，音量幾乎震得阿團耳朵疼。鄭曇就有些書生的樣子了，旁若無人地搖頭晃腦，不過背得不夠熟，念兩句總要睜大眼睛低頭看看，才能續上。鄭月珏許是覺得這動作做起來不好看，沈先生眼睛掃過去便裝模作樣地晃兩下，否則便垂著頭。

最標準地當屬鄭月明，她不僅雙手捧書，搖頭晃腦，還微眯著眼睛，聲調抑揚頓挫，間或趁先生不注意時回過頭來，衝阿團得意地表演。

《聲律啟蒙》層層屬對，朗朗上口，特別有韻律和節奏感，阿團跟著先生唸了兩句，便本著預防頸椎病的心態，開始學鄭月明的樣子左搖右晃。只是人小坐不穩，自己沒意識到，搖頭時連帶著整個身子都跟著晃動，簡直像個坐不穩的小不倒翁似的。

這一對初入學堂的雙胞胎，一個背上彷彿插了鋼板，不動如山，一個身若柳條，前仰後合，莊先生竟視若無睹，自始至終一句有關他們誦讀姿態的評論都沒有。

沒讀半個時辰，鄭晏就坐不住了，彷彿凳子上長出釘板來似的扭來扭去，沈先生只當看不見。她不急著教兩個小兒識字，先令他們自己背誦《聲律啟蒙》的第一篇，自己又去指導其他人。

鄭晏小聲地湊到阿團旁邊跟她咬耳朵：“誰欠先生錢了？瞧先生那一張臭臉！”阿團扭了他一把，痛心疾首道：“尊師重道，尊師重道啊！”

好容易熬到午時，沈先生宣佈放堂，鄭晏火燒屁股似的竄出去，一眨眼的工夫就不見人影了。

阿團沒追上他，只得慢吞吞地走回來，一個人收拾書本。鄭月明哼了一聲，走到門口招呼候在抱廈的丫鬟進來收拾，鄭月珏小跟班似的跟在她身後。

阿團目送兩人從她身邊走過去，又看了看默不作聲的鄭曇，湊上去八卦道：“三姐姐幹嘛總這麼聽二姐姐的話？”

鄭曇抬頭盯了她一眼，沒說話，將書本紙冊裝進書袋，筆硯擱進小竹籃，自顧自地走了。

沒一會兒，鄭晏愁眉苦臉地回來，喪氣道：“九娘說學堂這邊生人多，不許我把大耳抱過來玩。”鄭昂恰巧過來，聽了這話擔心不已，將他們扯到一旁悄悄問：“上午怎麼樣，可還適應？先生都講了些什麼？”

“挺好的。”阿團揹著手，笑出一口小白牙，將上午的情形一一述說了