的功法典籍。

比如，白沙書院中的儒道功法——《文心養氣經》。這是所有願意走儒道之路的人，都可以修煉的。只是，儒道很特殊，那是以養自身文氣而變強的一門道路。文氣不同於天地靈氣。對於天地靈氣的需求反而不大，只是施展神通時，需要以文氣溝通天地靈氣，才能發揮出舉世無匹的偉力。

文氣是由自身修來的，這就需要養氣，養氣就需要讀書，豐富自身，壯大學識。積累文氣。這是一條，很艱難的道路。這是正統儒道修行之法。

天地間，讀書者不計取數，能成就大儒的，又有幾人，能成就聖賢之名的，又有多少。

這些都是可以想象得到的。

所以，儒道中還有其他修行分支。其中就有《詩經》，《書法》，《禮經》，《樂經》，《棋經》，《山水經》等功法，適合走其他道路的學子進行學習。

這些功法傳承，在翻閱間，自然逃不過莊不周的眼睛，毫不客氣的笑納了，在彼岸中匯聚成冊，變成自己的底蘊之一。

哪怕是他，在觀看這些功法時，也不由暗自驚歎。

這儒道一脈的修行之法，當真是精妙，令人大開眼界。

職業對他們，有著畫龍點睛的重要作用。

“果然是造化，若不是進入書院，這些功法典籍，哪裡能夠輕易蒐集到，儒道的修行之法，可是異常珍貴。其中還有其他職業的修行傳承。看來，接下來，要準備打造屬於我彼岸的藏書閣了。”

莊不周心中暗自欣喜。

只從書院中獲取到的典籍，匯聚起來，不下上萬卷在。再加上有彼岸在，今後獲取功法典籍的機會，自然是源源不斷的。打造藏書閣，是完全具有必要的。

就在這一天。

突然間，莊不周感覺到，身外的畫面出現了變化。如流光飛逝，眨眼間，就出現在一處地方。

那是書院內的一座湖泊，名為蓮花湖，每到蓮花盛開的時候，湖泊中，蓮花如繁星點綴，泛舟其中，那可是別有一番樂趣，深得書院學子們的喜愛。

經常在湖中泛舟，暢談高論。

莊不周看到，這天，正是休假之日，已經有學子在湖中泛舟。此刻，文心橋上，也有學子賞花。

“祝紅魚。”

莊不周看向橋上，赫然，兩道身影映入眼中，那正是祝紅魚主僕二人。剛剛下了一場雨，兩人正是來欣賞雨後蓮花的盛景。靠在橋邊，指著蓮花說著什麼，顯然，很是開心。

“啊，我的玉佩。”

正在興致極高，心情愉悅時，突然間，祝紅魚發出一聲驚呼，只看到，佩戴在身上的玉佩突然脫落，下意識的就伸手去抓，但卻沒有留意到，剛剛下過雨的橋面上，太過溼滑了，倉促下，竟然腳下一滑，玉佩是抓在手中，可整個身軀，卻因為滑倒，朝著湖中墜落下去。

當場就掉進湖中。

“啊，公子，快來人啊，我家公子落水了，快來救人，公子不會水呀。”

那銀杏看到，臉都白了，連忙發出呼喊聲。

撲通！！

正在橋下和同窗一起泛舟梁水泊看到，頓時就跳了下去。

梁水泊的水性極好，在水中救人，自然沒有問題。很快，就將祝紅魚救上船。

“有意思，英雄救美，雖然老土，卻最是有效。看來，這就是他們之間的契機了。”

莊不周在旁看到，心中暗自閃過一道念頭。

在水中救人的過程，他分明就看到，梁水泊已經察覺到祝紅魚是女兒身的事情，當時碰觸到一些私密部位時，明顯身軀僵硬了一下。

“紅魚，你怎麼樣了。”

祝紅魚落水，被救上來，還落入一個人眼中，那就是馬博文。