拖著疲憊的身軀回到家，十三跑過來說：“我流流鼻血了。”

“你是不是又摳鼻子了，讓你少吃零食啊，多吃蔬菜水果啊。”我跟著換鞋跟著說道。

讓十三趕緊把作業拿出來，我一看作業，還有定期的測試卷，那些紅線瞬間讓我血壓飆升。

我看了看題，這些都是不該錯的，可十三卻錯的離譜，讓我一度懷疑自己，之前那些讀題她到底是猜出來的，還是她因為我在旁邊給她提醒才完成的。

真心沒有人因為孩子的作業而崩潰和瘋狂的嗎？我盯著十三的眼睛，認真地說道：“媽媽上班回來已經很累了，我希望咱們兩個人能心平氣，然後開心地完成作業。”

十三盯著我，那委屈的眼神，儘管我心底難受得翻江倒海，可我依然說了出來。

每個人身上都帶著一種能量，就像物理裡面的正極與負極。

正極的時候，人的能量是充滿激情，活力四射，用不完的精神和力氣。似乎周邊所有鮮活的不鮮活的都有很強的生命力。

負極的時候，人的能量是充滿糟糕，各種消耗。連平時喜歡的花草都有罪，只因為它們在此刻開得太美好了。它們在嘲諷，在低語。周邊的一切示好，都讓他遊走崩潰，只看得到那微不足道的不好與過錯，放大，再放大，無限放大。

此刻，需要教育的，不是那個應該被教育的，而是那個嘴裡喊著要教育別人的人。

而我，就是這樣的。

我在無助的邊緣狂奔，看似跑出去了，低頭一看，我依舊回到了原點。

我在發怒的那一刻，一定醜極了。

我在用鄭重且嚴肅的態度告訴別人，你可以在遇到相同的事，要去冷靜，要去理解。可卻在自己這裡，還是沒有想通，更沒有做到。

恰好，剛翻到了一篇文。

說的就是能量，作為家長帶給孩子的能量。

我們不能因為對生活和工作的不滿，去把慾望和火氣上加給那個滿心歡喜待你歸家，又變成了你的出氣筒，無處安放的眼神和內心，用無辜且迷茫的懵懂，訴說著成年人的不容易。

他們應該是無憂無慮的，他們所有的不快樂，所有的不安，不是來自外界。而是來自家長。

瑞瑞媽和我聊起陪娃讀書這件事，我們的目光一致。但說完，我在心底否認，十三已經很乖了！

我為什麼還在強求她要做到我要求的那種程度，不是我自己一直在強調晚熟的蘋果才甜嗎？

我找到了那個平衡的支撐點，是因為我的能力，不足以讓十三無憂無慮。是我的心力，眼界，格局。侷限了十三對未知的一個探查和追尋。

我接受不了十三脫離我的掌控，她成為她自己，而我想養成自己。

所以，多麼深刻，多麼痛的領悟。

十三，我叫她我的十三，同時，她更多是自己的十三。我希望她能有自己的方式，去處理和接受自己的事。

幾道題而已，我知道嗎？

真的不至於，那是因為我對生活的不滿，只不過用她來當了發洩口。我平靜後，問十三如何看待我那樣兇她。

十三跟我說她當時是生氣的。

我在這裡記錄了兩次這種情況了。我一直在警醒自己，做個理智的人，對於十三，做個好的是能被她倚靠的信任的最親密的人。