而且他還緊張，所以就更加沒有看到了。

林星凡感到很詫異，他不覺得學長是會說出這樣話的人。

他覺得學長的話很有意思，此時他也放鬆了一下，他微笑的對簡期問道：“學長，為什麼是當做小土豆啊，當做大土豆不行嗎？”

這個相似的問題，簡期也曾問過樓月疏，因為這是他感到緊張的時候，樓月疏安撫他的時候對他說的。

當時樓月疏的回答是：“小土豆比較可愛，而且吃起來比較好吃，就是小土豆吧！”

簡期聲音柔和的對林星凡回道：“因為有個人覺得小土豆比較可愛，而且還比大土豆好吃，所以是小土豆。”

林星凡聽到簡期有意思的回答，很自然的就問了一句:“是樓月疏說的嗎？”

簡期看著他回道：“是，是她說的。”

簡期看向林星凡的眼神當中，是帶著明顯的笑意的，在回答林星凡的時候，他是充滿了幸福感的。

很快臺上的高三學長就講話完畢了，該輪到簡期上臺了。

在簡期上臺後，林星凡已經徹底的不緊張了，因為他的所有心思，都放在了回想，剛才簡期說話時的畫面。

他在回憶和簡期，剛才短暫的相處，特別是簡期提到樓月疏的時候，他很明顯的感覺到了簡期的不一樣。

總之他的精力沒有放在簡期的講話上，當輪到他上去的時候，林星凡還有點懵懵的感覺。

好像是簡期的發言也不長，很短暫的樣子，林星凡上臺後，先是按流程，鞠躬，問候在場的大家。

然後他很嚴肅的，開始了他的國旗下講話：“是這樣的同學們，在班主任老師告知我，要和同學們分享學習方法的時候，我感到有些慌張和焦慮。

因為確實也沒有什麼分享的經驗，所以打算好好的思考，和揣摩出一篇好的發言稿。

直到有一個人告訴我說，給出一些更為通用的學習方法比較好，畢竟屬於自己的方法，並不一定適合其他人。

所以我覺得比較重要的能力，首先是專注力，提高自己的專注力是非常有必要的，這個能力無論是用在哪裡，肯定都是非常受用的。”

之後林星凡又簡單的提出了其他的兩點，他一共提出的觀點就只有三個，所以他的分享很快就結束了。

而在結束之後，林星凡在離開的時候，看到了簡期，他的直覺在告訴自己，他是在等他的。