第三名，或者也許會是最後一名。

失敗者並不是“反常”的，勝利者才是“反常”的。這是因為，他做得與眾不同，他做得比所有的人都好，他這樣的人應該受到人們的祝賀。但是這並不意味著，其他所有的人因此就變成了失敗的人。有一種體育文化，是不惜一切代價去爭取勝利，它意味著競爭的激化。在這種文化下，人們就會不可避免地使用一些不正當的手段。只要能夠取勝，他們會用盡一切可能的方法，例如欺騙、欺壓，甚至於興奮劑。這是違背體育精神的，也是違背社會文明的。我認為，那些脫離了社會的空想主義者，是無法改變這種情況的，同樣，那些不可救藥的好心人，也無法做到，這兩個階層的人我是不太認同的。但是我相信，人們應該向那些沒有取得勝利、但是已經努力了的人致以崇高的敬意，這是因為，他們只是在那一天，遇到了一個比他們更為強大的對手。僅僅以成績做出評價，肯定是不正確的。人們在做出評價時，應該考慮到他們為了達到這一成績，曾經做過的很多努力。

我本來想對那位日本隊隊長說，你們已經努力地去爭取勝利了，但只是被一個踢得比你們更強的球隊擊敗了。而他的微笑告訴我，他已經聽懂了我的話，他的英語水平至少不比我差。觀眾們無休無止的掌聲，讓我感覺到，他們和我持有相同的態度。

還有一些類似的例子，比方說在韓國舉行的韓國對土耳其的那場比賽，那是為了爭奪第三名。比賽結束之後，勝方的球員與敗方的球員全部擁抱在了一起。又比方說，儘管萊切斯特城隊遭到了降級，但是她的球迷們還是把掌聲獻給了自己的球隊。這讓我思考，並且領悟到，足球比賽和戰爭的宗旨並不是一樣的，球賽並不意味著要流盡最後一滴血，而是一種健康的體育競技。對於失敗者而言，她並不應該只是一個憂傷的記憶；她也不僅僅是少數夢想家的美好記憶而已。我不會忘記曼徹斯特老特拉福德球場的觀眾。那是一場歐洲冠軍聯賽，紅魔以0∶3落後於皇家馬德里：沒有一聲口哨，只有鼓勵球隊的歌聲，儘管最後還是以2∶3輸掉了比賽，但仍然是一陣長時間的表示感謝的掌聲。

關於體育文化的話題，談起來話就長了。因為人們肯定會談到，我們的國家、教育體系、缺乏訓練用的體育場地、青少年時期體育運動的落後等等很多的情況。

啟蒙教育是非常重要的，它能夠幫助運動員形成一個健康的心理，使他以後成為一個“被動的”運動員，成為一個單純的體育愛好者。家庭的支援也是非常重要的，有些家長傾向於讓孩子們去參加激烈的競爭，讓他們不惜任何代價去爭取成功。

我並不是想批評家長，因為我知道，為了能夠讓孩子從事體育訓練，家長們經常需要承受經濟上、時間上、精力上的多重負擔，這些並不是所有的人都能夠承受得起的。但是，誰都不應該忽視啟蒙階段的真正價值。比方說，應該正確地看待失敗，應該知道，失敗者也是可敬的。認識這種失敗者的價值會有點苦澀、有點艱苦、有點辛苦，但是必須得接受它，甚至於必須刻意加以培養。

我上面所說的話，也就解釋了我為什麼會在日本對土耳其的比賽之後，對宮本恆靖說那些話，同樣解釋了我用來鼓勵倒地不起的庫福爾的那個姿勢。那是1999年，在巴塞羅那舉行的歐洲冠軍聯賽的決賽，庫福爾所在的拜仁慕尼黑隊在傷停補時階段的最後一個瞬間，眼睜睜地看著勝利從身邊溜走了，當時的對手，是曼徹斯特聯隊。

裁判不會慶祝

如果有人想要做體育宣傳，而讓我來選擇一些宣傳影象，我會選擇土耳其對韓國的比賽之後的那些影象。土耳其的球員拉著剛剛被擊敗的對手，光榮地繞場一週，來慶祝雙方共同的勝利，也就是說，他們都成功地打進了那場爭奪世界盃第三名的比賽。還有，在登上