中年人詫異的接過葉星手上的圖冊，沒有封面，首頁就是一個舞動長棍的人，正是葉星昨天傳授的棍法。

中年人翻動圖冊，一頁一頁翻看，眼睛睜得極大極大的，招式圖形神俱備，人物躍然紙上，線條極為精細，關鍵是全新的，明顯就是昨天晚上畫的。

雖然只有數十個圖，如此的精細，肯定花費了很長的時間，說不定花費了極多時間，兩人應是整晚都沒有睡了。

中年人對著外面大聲的吆喝了一聲，很多人就圍了上來，他展開圖冊，所有人都極為驚喜的大叫，全對著葉星兩人說著什麼，大約是說感謝的話。

這還不是最主要，所有人還把葉星兩人圍起來，意思是不讓兩人離開，要兩人長久的住在此處。

昨天跟著學武技的十數個孩子，直接就跪倒下拜，口中大叫著什麼，大概是要認兩人為師了，顯然就是村長鼓動的。

葉星兩人當然是不可能長時間留在此處的，但還是同意多留住幾天。

之所以如此，葉莉認為，很有必要先學會此地的語言和文字，再去城鎮就方便多了。

葉星與村長用手語艱難交流了一番，終於知道了此中年人成為村長是實至名歸的，他竟然識字，他曾經外出多年，是村中僅有的有見識之人。

村裡的青壯年，青少年，也有一些人跟著認得一些字詞，基本上就是他十年前返回家鄉後教授的；

但因為平常沒什麼用，村中之人並沒有幾個認真學習的。

葉星馬上作出手勢，要求村長，教授一下文字和發音，他當然馬上就答應了，一定要留下兩人長住此處。

葉星從村長的家中，得到了十數本的書，閱讀起來，當然是看不懂的。

但明顯的就一種拼音文字，基本的字元就是28個，所有文字就是字元排列組合而成的。

村長立即就把基本字元的發音和書寫方法，教授給兩人，兩人訓練了小半天，就全部記住了。

兩人也決定再多呆一段時間，主要是把語言和文字學會，當然也要了解更多，包括此地的風土人情。

兩人白天教小孩子們武技柔術，不分男女大小，俱跟著學習，也會把一些呼吸方法，及身體形態心法也傳授給從孩子們。

當然，葉莉也會與村中的婦女們交流，練習常見物體的發音，也跟著學習一些婦女的手工藝。

葉星則跟著村長出去打獵，沿途請教書寫和拼讀，一切所見的事物，都要請教的發音；

葉星也教授獵人們一些對戰的技巧，實話說，叢林的隱藏，察看，打獵，他們還都是高手，但一對一的對戰就太沒有章法了，幾乎就是亂來。

晚上，夫婦兩人用神念互傳的辦法，把一天所學的文字和語音，相互傳遞，同時根本不睡，整夜的練習發音。

也不過二十天，憑兩人的超凡記憶力，再加上葉星的超級智慧輔助分析，很快的就掌握了基本的發音，以及數本書上所寫的內容。

兩人神識耳力都極厲害，即使是晚上，依然把村中各家各戶，家中的談話聽得清清楚楚，模仿著練習；

兩人很努力，又比之普通人是多了數倍的學習時間和強度，自然很快就掌握了日常對話了。

高階修真者，對於此類的學習，只要用心，肯定是沒有任何問題的，把村長的薄薄十數本，兩人也手抄了一遍，就基本上學會了。

能如此快的學會，除了努力，不恥下問外，當然也是兩人神念互通的緣故，只要一個人學一半，就行了。

也不過二十天，兩人就可以與村民們流利的交流了，也掌握的文字和發音的規則，識字已經遠遠超出了村長的水平了。

村民們都非常驚訝，兩人竟然就可以準確的發音了，還能流