靜地給了龍淵一個拇指，他似乎已經預料到了龍淵上臺後的帶來的轟動。

“……有請我們本次會議報告者最年輕的一位，或許也是史上最年輕的一位經濟學家，來自華夏的龍淵博士。”主持人用很渲染的語氣說道，雖然說他對龍淵並不看好，但這畢竟是華夏推舉上了來的人，他能把他抬得高，倘若他發揮得太差，就等於是摔得更慘烈；倘若龍淵能夠逆天，他也不吃虧。

龍淵博士？

龍淵在聽到這英語的介紹的時候，也是被這一長串的定語給嚇著了，特別是龍淵博士這一個稱謂。龍淵都不知道自己什麼時候可以被人稱為博士了。

雖然說他是在跟著劉偉經學博士。

很顯然，在座的三十八個國家的代表教授都變得了譁然，會議室裡頭變得了吵鬧不堪。

哪怕是這些國家的人修養再好，也不由頭憤怒起來，華夏前期派出的代表都是表現很一般，這會兒居然還讓一個小娃娃上來做報告？這裡來的教授哪個人不是手底下帶了幾屆甚至是十幾屆的博士？

但現在的情況是學生要給老師上課麼？

龍淵的個子並不輸於這些歐美的白人，站在發言席前，亮出了他那堅毅的臉龐——而rì國的報告人，有兩位都是隻能看到個頭影而已。“各位女士們，先生們，我似乎已經看到了你們的嘲笑聲，不過我從來不認為做學術是可以嘲笑一個年輕的小夥子。我們華夏有一句古話，叫三人行，必有我師，願與君共勉。”

流利的英語，準確到位的華夏經典古語的表達，讓這些人都安靜了下來。

龍淵手裡並沒有稿，只是在螢幕之上展現著他的報告全文。

“我在這兒報告的題目是，次貸危機中的幾個關鍵。”龍淵緩緩地用他那磁xìng而又頓挫有致的聲音宣讀起了他的報告。報告名字比較簡單，但內容卻一點兒也不簡單，龍淵在這兒裡提出了至少三大類創新的想法和論證。其一就是次貸危機影響下的關鍵特徵引數。透過論證，龍淵將這一些特徵詳細地說明了如何判斷次貸危機是否會爆發和影響到市場秩序。

次貸並不能說是一個沒有用的經濟形式，若是沒有利益和用處，難不成當這些資本大鱷是傻子嗎，不餘遺力地發展次貸。次貸全稱是次級貸款，這也是歐美等國家在地產等市場飽合的情況下，針對一些信用度低的人提供的次級貸款，還款時間可以長一些沒有關係，對於資本家來說只需要不斷地賺回本錢和自己的利潤就足夠了。

但次貸一旦失控，哪怕有著幾千億美元也是頂不住，因為你收不回貸款了，那麼就只能是你自己破產。

龍淵講述的關鍵點二，便是從第一個關鍵出發，得出了第二個創新論證，那就是既然有了這麼一個參照，如何來判別次貸金融市場下的經濟趨勢。就像是現在美國不斷地注資救市，現如今看是基本解決了這問題，但龍淵提出的關鍵點沒有解決，判斷機制上還處於危險狀態，也就是危機還沒有解除。

第三個關鍵，便是龍淵提出一個經濟學上的公式，但這個公式只是針對於判斷金融危機的爆發度，雖然看是沒有什麼用處，但擴充套件開來這會是經濟學上一個重要的公式之一。

龍淵在這個公式上，暫時只是提出了猜想和初步驗證，但遠遠達不到完全論證。

整個報告並不是很長，僅僅是半個小時龍淵就已經是宣讀完畢，但影響卻是無比地巨大。

會議廳裡頭所有人都沉默了，手裡頭的稿紙不斷地計算了起來。

有些找到了問題的教授便很快地站了起來，“……我承認我們小看了華夏，小看了龍博士，不過在這報告中我有幾個小疑問，還請龍博士不吝回答。”

龍淵聽到對方似乎沒有任何的嘲笑而是變得了尊敬地稱呼龍博士，也是有