大概是感覺剛才自己說的話有一些漏洞，培進連忙補充了一句。

“也行，既然培老師這麼懷疑我的實力，那我們來欣賞一首詩怎麼樣？”

黃一凡不溫不怒，拿起筆就要寫詩。不過，看到培進似乎並不明白，黃一凡又解釋說道：“既然培老師這麼懷疑我的寫作能力，我同樣也很懷疑培老師的文學欣賞能力。”

“黃一凡，你想考我？”

“不敢，只是想請培老師欣賞一首詩而已。”

“一首詩嗎？”

培進冷哼一句：“很好，那我們就一起欣賞一下。”

看到黃一凡懷疑的看向自己，培進也是來氣。還懷疑自己的文學欣賞能力，以為我在水木是白混的嗎，以為我能成為水木講師就沒有一手嗎？這次辦公室這麼多人，一定要滅下這小子的威風，免得這傢伙以為自己有多出名，連他們身為水木講師的身份也看不起。

“吟雪。”

看到培進答應，黃一凡直接在白紙上寫下了一首詩的標題。

此時，辦公室裡五六位講師亦紛紛看了過來。

“吟雪，黃老師，這首詩是你寫的嗎？”

“是的。”

黃一凡點頭。

其他幾位講師噢了一句，想起黃一凡的確有創作詩歌的才能，便不再說話。

寫完了這一首詩的題目，黃一凡開寫該詩的第一句。

“一片兩片三四片。”

第一句只是一出來，邊上的柳葉老師就拍掌說道：“好一句一片兩片三四片。”

這首詩叫吟雪，顯然寫的是雪景。

既然是雪景，那麼，一片兩片三四片無疑寫下了下雪的特色。

“培老師，你覺得我這句寫得如何？”

寫完第一句，黃一凡問起了培進。

“還行。”

培進再次哼了一聲。他感覺有一些後悔了，他倒是知道這傢伙作得一手好詩。剛才應該抓住他的射鵰英雄傳不放，怎麼就答應了與他欣賞詩句了呢？不過，答也答應了，培進倒也不會說出反悔的話。再者，培進也不是無墨之人。雖然自己創作不出多少古詩，但對於古詩的欣賞能力還是很不錯的。

哪怕這個黃一凡能創作出再牛叉的古詩，他也能將這詩分析的淋漓盡致。

“那好。”

點了點頭，黃一凡寫第二句：“五片六片七八片。”

一句“五片六片七八片”一出來，辦公室內已經有幾位講師想笑又不敢笑的樣子，忍著有些難受。

“你這詩……”

哪怕與黃一凡關係較好的柳葉，當看到第二句詩時，臉色也是有一些難看起來。

如果說第一句的確寫出了下雪的特色，那麼，第二句就顯得太過於普通，也太過於重複了。

你說一片兩片還好，但總不能一直在那裡數雪花嘛。

寫詩雖然沒有完全的格式，但這種重複在寫詩裡面就是大忌。

還什麼“五片六片七八片”，若不是柳葉忍著，差一些看到這一首詩的第二句，她也得笑出聲來。

只是，似乎黃一凡一點兒也沒有聽到其他人說話一樣，在寫完第二句之後，黃一凡問起了培進：“培老師，我這第二句如何？”

“一個字，爛。”

培進差點笑趴下。

剛看到第一句詩的時候，他還以為這小子又將作出一首不錯的詩來。

可是沒想到，當看到第二句後，培進已經笑的全身發抖。

五片六片七八片。

這小子估計是走火入魔了。

不但此前寫的射鵰大失原來水準，哪怕就是他一直拿手的詩詞，竟然也是爛得一塌糊塗。