“哈哈，哈哈，黃一凡，我隨便開個玩笑，你不會見怪吧。”

說著，列夫還拍了拍黃一凡的肩膀，做出一幅和黃一凡很親熱的樣子。

“當然不見怪。”

黃一凡伸了伸手，也笑著說道，“列夫先生，鄙人才殊學淺，能有十幾個學生來聽課已經很不錯了。我倒是擔心，未來幾天上課，你的學生會跑到我這裡來聽課。到時候若是真有這樣的現象發生，還望列夫先生別怪我哦。”

“過幾天我的學生會跑到你那裡聽課，哈哈哈，哈哈哈，大家聽到了嗎，笑話，我在加州大學上了7年的課，年年都被評為加州心理學院講師帶頭人，你竟然會覺得我的學生會跑到你的課堂裡上課，你以為你是加州大學心理學院的教授呀。”

“既然不相信，那麼過幾天再說。”

也不動怒，黃一凡整理了一下資料，準備前去上課。

“各位，心理學發展到現在，其實已經有一些像統籌法。我們透過各類實驗，精神分析，最後統籌出各類人的心理，並且以此為資料做出更為精確的分析。但是，全世界有幾十億人，我一直在想，難道每一個人的心理，每一個人的性格，每一個人的潛意識都是不盡相同的嗎？如果是這樣的話，那麼，做為心理學分析師，那不得累死。”

弗洛伊德的心理學黃一凡大致講得差不多，這一堂課，黃一凡準備講一點別的。

“當然，上一次學校舉行的學術交流會上，有教授提出了心理學相比科學，他到底有什麼用？其實這個問題說明白一些，那就是，學心理學未來之後該去哪裡就業。”

黃一凡幽默式的上課讓僅有的十幾位學子哈哈大笑。

“很顯然，學心理學就像學文科一樣，雖然是萬金油，但比起這一些理工科專業來說，確實不太好就業。我專門調查了一下我們加州大學心理學的學生畢業之後的工作意向，其中有90％的人轉行了，去做了與心理學沒有任何關係的工作。剩下10％的人從事的是精神病心理醫生這一類的職業……可問題是，我在想，整個北美有多少精神病患者，恐怕我們的從業者比精神病患者還要多吧。”

這真是一件極為尷尬的事。

臺下學子在笑過之餘，也是跟著皺起了眉頭。

被黃一凡這麼一說，不少學子開始擔心著自己的未來。

“所以，至從我擔任講師之後，我就一直在考慮，我們除了要研究各類心理學的問題，我們是不是該將我們的心理學向大眾普及一下。要不然，只有我們這一些人瞭解心理學，大眾對於心理學完全一竅不通之下，我們的心理學恐怕要走向末路。”

“那怎麼辦呢，黃一凡老師。”

臺下學子擔心的問道。

“其實很簡單，如果我們的心理學就像其他的學科一樣被大眾所知，被大眾接受，那不就好多了。舉個例子，到時候大家談論心理，就像談論音樂電影一樣，大家覺得如何？”

“黃一凡老師，我們的心理學真的能像音樂電影一樣的被大眾接受？”

很快，臺下心理學高材生“哈頓”提問說道。

“當然，或許，未來我們的心理學比音樂電影還要被更多的人知道。”（未完待續。）

第四百一三章：請不要再裝逼了

“您好，黃一凡，歡迎您做客北美作家協會。”

黃一凡除了上課還有很多的事情，比如寫作。

這一天，黃一凡被請到了北美作家協會。

“謝謝。”

“不客氣，黃一凡，你知道麼，很多人對於你的幾部作品都非常感興趣。”

採訪黃一凡的不是別人，正是安妮。

是的。

安妮除了是加州大學的講