此訊息一出。

一片轟動！

無數學生更加興奮，聞風而動。

直奔302教室！

302教室。

講臺上，中年面容清冷的教授喬遠冷冷的看著陸毅。

整個教室此時一片安靜。

所有的目光不斷在喬教授和陸毅身上掃視。

作為大學生上課玩生上課玩手機已經是必備操作，他們已經看到了微信群裡的資訊。

也看到了窗外和門口不斷閃動的人影！

“陸毅同學，你想給我挑錯？”

喬遠沒有廢話直接問道。

陸毅更直接：“對！”

現場氣氛陡然更加熱烈起來。

“很好！”

喬遠深吸一口氣，冷笑道：“我倒要看看一個學生怎麼給老師挑錯！！”

他根本不信一個學生能挑的了自己這個老師的錯！

贏了一群學生，還真當自己醫術無敵了！

今天就讓你知道什麼叫醫學理論紮實！

“來，我們繼續上節課的內容繼續講！”

“看《傷寒論》第二十九條，‘服桂枝湯，或下之，仍頭項強痛，翕翕發熱，無汗，心下滿，微痛，小便不利者，桂枝湯去桂，加茯苓白朮湯主之。’”

“這句話什麼意思？”

“就是服用了桂枝湯，或使用了瀉下法後，病人仍然頭痛，項部拘急不柔和，一陣一陣的發熱，無汗，還胃脘部脹滿，微感疼痛，小便不通暢，這時候繼續用桂枝湯但去掉桂枝，另加茯苓白朮湯主治。”

“對於這個條陳，重點是排水，我覺得不用去掉桂枝。”

“病人小便不利，桂枝有通陽利水的功效，留著即可，和茯苓白朮利小便雙管齊下。”

“這方面張仲景還是太苛刻了。”

“我不怎麼苟同。”

陸毅微笑著站了起來。

唰！

所有的目光射向陸毅，全是興奮。

雖然是自己的老師，但也興奮！

門外窗外也全都圍滿了人，面色激動的看著眼前這一切。

來了！

喬遠看了一下窗外，放下手上的古籍冷笑問道：“哦？陸同學有什麼高見！”

“喬教授，覺得桂枝如何利水？”

陸毅問道。

“當然是發汗。”

喬遠理所當然道。

陸毅繼續問道：“那病人翕翕發熱，頭項強痛，無汗的症狀，你覺得是裡熱還是外熱？”

“當然是裡熱！”

“裡熱繼續用桂枝難道不會助熱？”

喬遠聞言一下子愣住了。

“第二，你知道桂枝發汗，繼續用桂枝溼會往上走，屆時病人臉會紅的像猴屁股一樣。”

“病人本身就頭疼，桂枝加重頭頸部經絡中的水溼之邪，豈不是更頭疼？”

喬遠聞言更愣住了。

“所以，千萬不要用現代狹隘眼光看待先輩。”

“古人寫書非常之嚴謹，能寫出《傷寒論》的張仲景前輩難道對病和藥的理解還不如我們現代人？”

陸毅呵呵一笑，轉身離開了教室。

整個教室極為安靜。

門外也極其安靜。

大家目光詢問的看向喬遠。

分明在他臉上看到了陰晴不定。

下一秒，譁然！！

這表情，很顯然陸毅挑錯挑出來了！

第三個了！

不！加上昨晚的祁教授，已經算是第四個了。

下一個是誰？

......