意了妻子要求，還親自陪她去看了那薊城的醫院。

沒辦法，鮑姑是恩師的女兒，在嫁給他之前，就已經有著名滿交廣的醫術，一手高超的針灸技藝更是為人所傳頌，成親之前，就已經說好會在嫁人後也繼續行醫。

婚後，葛洪和妻子相互交流切磋醫術，他正在寫的《肘後救卒方》裡，有很大一部分都是鮑姑的貢獻。

而入了醫院後，他們找了半天，也未找到傳說中的神醫王二，打聽之後，才知道王二校長不在這裡，在大醫學校，至於為什麼叫大醫學校，聽說是王二醫生畢業就在那個學校，所以給起了這個名。

於是葛洪又帶著妻子去了醫院隔壁的醫校。

還沒能找王二，夫妻兩便被一間教室黑板上的人體解剖圖給留鎮住了。

這是很簡單的五臟圖，後世學過生物的人都見過，但在這個時代，人講究死者為大，講究入土為安，解剖屍體是仵作的工作，而仵作在如今都是由地位低下的賤民擔任，誰要是成了仵作，子孫後代都要繼承此業，後代不能為官。

所以夫妻兩雖然有知五臟腑所在，但那麼清晰的圖，卻是他們從未見過的。

臺上的老師正在講解五臟的作用，雖然夫妻倆很多詞聽不懂，但完全不妨礙他們聽的極為入神。

……

就宛如入水的魚，兩人去醫校之後，白天各種學習探討，晚上回家也是互相學習知識，用來與所知對應，完全把渤海公的徵召拋之腦後，連女兒想要去買小裙子都被母親拒了，還帶著女兒一起學——反正王二醫生同意他們隨意旁聽。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>