辦法，只有艱苦一點，實在不行，就開設複式班。”周虎也是一臉尷尬。

分到下魚鄉的教師本來就少，一個學校分幾個，就連中心校現在都差人。

更別說海子和黃犁這兩個村，一般人真不想來，還好，婉清主動提出到這裡。

“我也知道周校長的難處，但是，複式班真的難得上。”王老師一臉黑線，說實話，要不是這個校長拴著，他都想去打工了。

“就當為村裡的教育事業做貢獻，辛苦一下。”周虎繼續畫餅，“王老師你也知道，一個村子裡，連個初中畢業生都難找，原因就是教育太落後，家長也不重視，你放心，先艱苦著，不出一個月，我就會再調一個公辦教師上來。”

王老師也算是厚道人，也想為村子裡的教育做貢獻，聽了周虎的話，深信不疑。同時，周虎的話也有幾分道理，教學質量搞不好，除了師資力量不足之外，跟家長的意識有很大的關係。

不說其他，光是女孩子很少來讀書，就說明一個問題，大家的意識還停留在古代女子無才便是德的落後思想。

為了這事，他沒少做家長的思想工作，但是，村子裡太窮，捨不得送孩子來讀書，甚至，看著自己家的兒女全部送進學校，人們還說他傻，書都會教，不會算賬，有讀書那點錢，都可以給子女成個家了。

同時，子女在村裡人們的眼中，竟然成了另類，被當成書包子。

就連妻子有幾次也想要把孩子扯回來幫著種地，被他一口拒絕，還教育了一通。

好在，這個家他說了還算數，有幾分地位，不然，孩子的前途讓人擔憂。

周虎見他答應了自己，相信了自己的表態，心裡一陣高興，忙說：“我們還要送另一位教師去黃犁，就不耽誤時間了，現在去村公所看一下，給婉清老師找間住處。相信，大家的共同努力之下，條件會好一點，別的不敢保證，在學校裡修兩間教師宿舍應該不會有大問題，時間也不會太長。”

至於說調教師來這裡，並不是他的緩兵之計，而是早有了計較。但是，在事情還沒有做成之前，不敢亂表態，以免到時難做。

任何事情，都不能太絕對，萬一有什麼意外呢？

王老師點了點頭，說道：“有校長這句話，我就放心了，村公所反正閒著的房子有，應該不會有太大的問題。”