一切情有可原，也就是每日的時間不多不少，剛剛好！

工作時，十三照樣給我來電，說她可以少寫一些嗎？

字帖兩頁。語文三頁，數學三頁。絕對在普通接受範圍之內。

十三沒有給我談條件，我說她要出去玩，肯定得把作業提前做好呀，到時候就痛痛快快地玩，不好嗎？

十三聽著出去玩，爽快答應了。

下班回到家，魚缸裡的水草都被魚兒們弄了漂浮起來了，我把迴圈泵拿出來清洗後再次用上。

看來我得重新買另一種水草。

然後檢查十三的作業，昨日做的數學沒有問題，計算都沒有錯。語文我看了看，說休息再教她一起做，因為都沒有多少頁了。

然後我突然又去翻了老師佈置的作業，總感覺我暑假作業一升二銜接買錯了。

十三問：“那我是不是白做了？這個是要交給老師的。”

我回道：“怎麼會白做呢！”因為我想起來，就會抽幾個十三才學過的一些新知識點，然後替她鞏固練習。雖然只是這麼一小會，但十三也是思考了的。

如果她不記得，我再次提醒她，就這樣舉一反三，慢慢去加深記憶。

我想起小程式的人教版，趕緊拿出來看了看。我們買的銜接暑假一升二沒有問題，因為二年級上冊就是學習這些，我給十三說，看嘛，學習過的東西怎麼會白做呢。

然後用十三的平板給她儲存了一個小程式，讓她在家沒事的時候，就自己看看。儘管這種事的發生機率只有百分之零點一，但我和十三在儲存的時候，也差不多把語文和數學的課程翻完了。與我們所做的銜接知識點相差不遠。

然後看了一會兒英語，英語說實話，我是初中才開始學習二十六個英文字母，然後才開始學習：hi！what's your name?

哈哈，搞笑吧！

語文第一篇課程是小蝌蚪找媽媽，十三說她都會背這篇文。

好吧！然後我們把語文課程全部劃了一遍，然後數學也是，抽了其中一些題問十三，暫時沒特別大的問題。

然後就是這中間得隨時給十三去鞏固知識點，不然後期光做閱讀練習，她有可能會忘。

我洗澡後，還是想吃東西。

左爸問要吃燒烤不，我說要吃，然後他進去問十三，結果十三睡著了。

然後左爸買回來，我和他揹著十三一起吃了，我說丟進廚房垃圾桶，別讓十三看見了，她應該聞不到味吧？左爸說聞不到。

吃完我又吃了一塊西瓜，瞬間感覺睡得著了。

早上六點多，左爸進來，我迷糊著讓他別打擾我，我在做美夢呢！

左爸：做什麼美夢。

我閉著眼睛笑道：夢見張傑了。

左爸：還張傑，他不帥啊！

我笑著：人家溫柔體貼。

左爸：還體貼！

我繼續閉著眼睛道：因為他陪我選衣服啊，選體恤。

左爸：還體恤，走，哥帶你選兩件長袖去。

我閉著眼睛忍不住笑了起來：可我穿上去的是馬甲，哈哈。我都很久沒看他了，誰知道是他。

左爸：你還把枕頭墊高點。

我道：夢裡的人我連他長什麼樣子都不知道，只知道他叫傑，連我自己長什麼樣我都看不清，誰知道做得些什麼夢，脾氣古怪的。

左爸就笑，然後我迷糊著就慢慢清醒了，真的討厭死了，不然說不定美夢就能做長點，因為夢裡美好的東西，總能讓人清醒後，覺得整個人都很輕鬆和開心啊。

就像昨日，十三可能也做夢了，突然喊了一聲媽媽。

夏日的黑夜那麼短，我更偏向於深