昨天下午三點多下了一場暴雨，也可以稱之為太陽雨。

十三給我打了影片過來，說讓我看外面下好大的雨。也許是因為上次晚上的原因，十三一下雨就擔心我。

而我又很掃興提了作業完成情況，毫無疑問，影片電話被十三結束通話了。

晚上回到家，十三在玩她的安靜書。我問她作業做完了嗎？十三的沉默和緩答，我就知道她作業沒做完。

“媽媽，我看平板沒控制住，所以，我作業只寫了書法，你覺得我寫得好嗎？”十三說道。

這個時候，我的情緒是壓制著的，我沒有做聲。我拿著他們切好的西瓜還剩一半慢慢吃了起來。

隨即我把作業本給她拿了進來，讓她這會做一些，我去洗澡。

十三面上表情沒有太多，但從她背對著我，做著些小動作的時候，我就知道，十三不樂意。

然後我就讓她不寫了，帶著情緒寫作業，完成度和思維完全不在一個頻道，所以，這種毫無效率的做法就及時阻斷就是。

然後十三就開始不理我了，我突然就忍不住了，也控制不住了。儘管十三給我說她控制不住，我應該理解她，但這件事我覺得還是得好好理一理。

“十三，我覺得這件事，我得好好和你談一談。關於作業的完成情況，我已經給你減量了，你依舊沒有完成，然後用一句你沒控制住就讓我無法再次開口。然後你覺得你委屈的點在哪裡。這是你自己答應的事，那就該做到，這是你對待我給你安排的態度問題，還有學習態度的問題。我之前都是哄著你，但不代表這件事可以毫無底線持續下去。我覺得這件事必須按照規則來，而且你的眼淚解決不了任何問題，我希望你自己理一理，錯了就得改，而每天該完成的事必須完成好。

後面十三睡了，我還在思考，該怎樣才能像“影片裡的孩子”，“別人家的孩子”那樣自律和省心。可換個角度，我覺得十三已經很懂事了，我是不是對她太苛刻和嚴厲了。

今早起床，我先起來吃了早餐。十三醒了懶洋洋的，好像沒我在，她就焉耷耷的，我想了一會，出聲道：“快起來收拾，把作業本帶著，跟我一起。”

十三那懶洋洋的身體和焉耷耷的眼神瞬間有了精氣神和明亮感，

起床的速度，還有各種動手能力簡直了。

我給她重新拿了一件裙子，然後給她挽了髮簪。現在回頭想想，從十三能走路後，一歲多就開始跟著我，不管我在哪裡工作，都帶她去過。一兩歲的時候，她都是自己玩，去找搖搖車自己做，然後十來分鐘過來看我一眼，又出去玩。

這些年，我怎麼過來的，我忘記了，然後又重新想起，我覺得自己這條路走得還是蠻辛苦的。

後悔過，遺憾過。

和十三在出門的時候，十三突然問我，“媽媽，你那個時候高中要考嗎？”

“媽媽那個時候沒有讀高中，然後初中不需要考，只需要報名就行了。”

我給十三說：“我現在讓你吃學習的苦，是希望你以後不用吃生活的苦。你看你小姨，她每天可以五點下班，週末節假日都可以休息。因為學歷是一塊敲門磚，然後才能將自己的能力發揮到最大。如果媽媽有學歷和能力，這樣至少能有足夠多的時間和金錢帶你出去遊玩，但因為這些，媽媽都沒做到，所以才這麼想你去好好學習。只是希望你以後更好。”

十三回了一句：“可是也不能太多啊！”

我給十三排的其實真的不多，可對於十三愛貪玩的性格，可能就不一樣了。

我知道，我心裡很明白。

十三是一個獨立的個體，我不僅要關心她的身體，還有她的心理。

所以，對於作業的安排，我還是會根據十三的承受