中午有講座，可與其說是講給我們聽得，還不如說是講給那些老師聽得。”池然這些天，中午都是和池哲黏在一起的。“你說他關心教育事業，可是從頭到尾他只建了我們這所學校，雖然學費很低，但入學的時候是有考試的，。所以能來這裡上學的孩子大多都是有基礎的，或者最起碼家裡是重視學習的，這樣的孩子不容易鬧事。”

然後又看了看池哲，“以前的時候，我跟著爺爺去過幾所小學的，很亂，裡面的孩子很吵很討厭，我一點也不喜歡。這裡的學校表面看起來比不上那些學校，但其實學生比那些學校的好很多。”

池哲僵了一下，突然的想起了他沒有穿越前所上的小學。

上課搗亂怪叫的學生，講方言的老師，亂七八糟的作業，還有總是留校的差生……這所學校居然從來都不留學生！一到5點，全部放學。這裡是有教師宿舍的！當時他還感嘆過校長人性化，怪不得能招來高素質的老師，沒想到……不對，這些是也可以用因為害怕學生回去太晚會出事來解釋的。

池哲試著說服自己。

可他心裡有一個小小的聲音在說，到這裡上學的只是農村的孩子，又不是什麼大山裡的，回家沒什麼要危險。學校雖然偏，但還是建在鎮子旁邊的，很多家長就是在鎮子上上班的，很近，真的很近啊……

“而且，他後來也從來沒有提過什麼希望工程，貧困山區吧？”池然接著問，“你說他的家人現在還好好的呆在京都，也就是說除了他以外是沒人受牽連的。那對於一般人而言，他家還是有權有勢有錢的呀。我們這裡只是一個小地方，真正上不起學，住在窮鄉僻壤的人也有，為什麼不擴大學校規模？不和其他學校交流？一起獻獻愛心，把用過的課本捐出去？找市政府做做工作？

沒有想到？我都能想到的事情，他絕對比我聰明，考慮的全面。為了低調，少惹人注意？那他當初就不應該憤而出走，還把事情鬧得那麼大，這才是真正的得罪人！”

池然下了結論。

池哲無言以對。

池然卻越說越溜，理清了思路，她乾脆坐到了欄杆上，居高臨下的看著自己的弟弟，

“他只是為了辦學校而辦學校，學校是個很好的地方，有什麼陌生人進來了，那是家長，食堂採購員，臨時廚師，代課老師。他自己一天到晚不見蹤影，那是在考慮學生髮展方向，和學生親切交流。老師素質高只會讓人覺得他真正用心了。上課開講座教知識，那是他自己實在閒不住，憋得。學生素質高，是他教育的好。說不定也真能挖出兩顆好苗子。”

她看了池哲一眼，比如自家弟弟這樣的小嫩苗。

“他是學者，他是教授，但他的文章涉及的是國家的發展方向，而且還是和現在的政策相反的，對嗎？”

她踢了踢傻站著的池哲，池哲呆愣愣的點點頭。

“他捲入了政治鬥爭，一代泰斗級的人物都遭受迫害，最後憤而出走，還博取了很多人的同情，說明這個苦可吃大了。他和家裡人關係很好，可他的家人卻半點事沒有，徒弟還升職了？兒子還當上院長了？”

池哲不語。

“他們一家都是混的學術界，他的兒子當院長講什麼？他父親的那一套！他妻子當校長，講什麼？他丈夫那一套！他學生在基層怎麼做？按著他老師那一套！他因為發表自己的那一套思想被停職了，他身邊的人宣傳同樣的卻上去了？！”

池哲從來都不是個蠢材，他已經開始苦笑了。

池然卻還沒有結束，

“外公說，爸爸選的這個地方很好，我們現在在的這個市很不錯，靠著海，沿著江，地勢平坦，地理位置得天獨厚。雖然民風彪悍，勢力交雜，現在只能在夾縫中求平衡，但過不了幾年就是要改的，大改。改是需