伊塔娜老師的話語剛落，她相信不少學生可能還沒完全消化這些關於生存和團結的規則。她指了指一頂藍色的帳篷，提醒學生們：“會議結束後，可以去教導室領取考試的詳細規則。”

伊塔娜老師離開舞臺中央後，一位四五十歲、穿著黑色西裝的男老師走上前來。他的頭髮灰白相間，眼神顯得有些陰鬱，整個人看起來沒什麼精神。

他的目光緩緩掃過在場的二年級學生，自我介紹道：“我是宮良斯·斯特列夫，負責二年級的課程。”接著，他拿起講稿，開始宣讀：“下面，我們來進行二年級的考試。”

聽到這個訊息，二年級學生們立刻變得嚴肅起來。他們知道，這場考試至關重要。以及去年在「指揮」領域考試中所面臨的挑戰。一旦指揮失誤，不僅會影響參戰班級的學生，還會引起不滿和批評，甚至有人會質疑指揮的能力。

宮良斯老師似乎看出了學生們的緊張，他擺了擺手，說：“去年，你們應該已經瞭解了「指揮」考試的內容，所以我不打算贅述。”

然後，他轉向一年級的學生們，解釋道：“雖然我不想透露太多二年級的考試內容，但我可以簡單告訴你們一些。所謂的「指揮」，就是你們一年級學生需要聽從二年級學生的指令。指揮分為三個層級：總指揮、指揮長和小隊長。”

話音剛落，一年級學生們感到困惑，不明白為什麼要聽從不熟悉、不瞭解的二年級學生的指揮。他們之間缺乏信任基礎，這就像是在黑暗中摸索前行。原本以為一年級和二年級的考試會在不同地點進行，但實際上卻是在同一地點。

“諾雅醬，你去年去過莎羅島嗎？”黛莉從諾雅背後探出頭來問道。

諾雅輕輕搖頭，帶著一絲歉意回答：“不好意思，我那時候已經休學了。”

“哎，我以為你會知道一些有用的資訊，這對我們十六班會有很大幫助。”黛莉原本期待諾雅能提供一些線索，但結果卻令人失望，她不禁嘆了口氣。

“得了，咱們只能靠自己撞大運了，老天保佑別遇到那種只會瞎指揮的傢伙。”黛莉邊說邊做了個祈禱的手勢。

貝爾在一邊抱怨著即將到來的「指揮」考試，但抱怨歸抱怨，命運這玩意兒，誰說得準呢。

不僅如此，卡爾更擔心的是，二年級的學生是否能夠接受人類的身份。萬一被哪個不靠譜的指揮一指派，直接給送到前線當炮灰，那可就真成笑話了。

“行了，你們聊得差不多了吧。”宮良斯老師的聲音打斷了學生們的竊竊私語，他開始講解考試的分數規則，“咱們這分數規則，簡單粗暴。上限500分，起步150分。二年級的同學們，聽好了，把對方總指揮給端了，直接200分進賬；幹掉指揮長，100分；小隊隊長，一人頭5分。”

他頓了頓，眼神掃過一年級的學生們，又補充道：“至於一年級的勇士們，雖然你們的任務是助攻，但也別小看了自己的力量。二年級的大佬們要是在你們的協助下幹掉了對方，他們能拿大頭，你們也能分點湯喝。不過，得說清楚，如果一年級的同學們英勇過頭，自己把指揮長或小隊成員給解決了，那可不算數。這分數，只有二年級的擊殺才算班級貢獻。所以，一年級的同學們，雖然你們勇氣可嘉，但記得，助攻才是你們的關鍵任務。”

這個分數分配讓一年級的學生們感到意外地有利，相比擊殺英雄，擊殺總指揮的分數要高得多。他們記得總指揮通常是那些頭腦聰明但實力一般的學生，那不就是給他們送分的嗎？

宮良斯老師翻了翻手中的資料，接著說：“目前我們有一名總指揮和兩名指揮長，小隊成員不設限。我得再提醒一年級的同學們，如果總指揮陣亡，考試就算失敗。至於指揮長和小隊，沒了就沒了，不影響大局。”說完，他