覺得小朋友的動作很可愛，所以才跟著做了這些動作。

舞臺下，副班趙老師在拍攝。

旁邊，負責維持秩序的班主任陳老師見到這一幕，眼皮猛跳。因為她從未見過，一首兒歌能夠在這麼短的時間內引起孩子們的共鳴，甚至……不僅僅是孩子，還有家長。

就連她都忍不住想跟著一起挖呀挖。

當然，更讓她吃驚的是，她從事幼兒教育將近十年，幾乎所有的兒歌她都教過小朋友，可這首兒歌，她居然從未聽過。

昨天她拿到桐桐彙報的節目名字時，並未多想。

此刻她有些後悔，早知道昨天應該去查一查這首《花園種花》的兒歌到底出自何處。

她一個幼兒園老師，自己班裡小朋友唱的歌，自己居然沒聽過，說出來忒丟臉。

舞臺上。

即使桐桐將歌曲唱了兩遍，但也只有短短三分鐘的時間。

很快，桐桐的表演就結束了。

伴隨著熱烈的掌聲，家長們開始竊竊私語。

“這小朋友的表現真不錯哦。”

“哈哈，這首歌有點意思。”

“不過還是我家紫萱的故事講的好。”

“我家梓軒的歌唱的更不錯。”

“我家子軒的武術，感覺更吸引人。”

“……”

家長們議論的時候，並沒有注意到，即便是桐桐的表演已經結束，但依然有許多小朋友興奮地在臺下一直挖呀挖。

這一點，已經有點不正常。

但家長們只是單純認為，孩子們喜歡玩而已。

桐桐下臺後，一路小跑到了王默身邊，小臉蛋紅撲撲的。

她還沒坐穩，就迫不及待問道：“哥哥，桐桐唱的好嗎？”

王默豎起大拇指：“唱的太好了，我家桐桐是最棒的。”

桐桐：“那能得第一名嗎？”

王默：“必須滴。”

聽到王默的話，桐桐開心得差點跳起來。

只有旁邊幾名家長嘴角抽搐：又騙人？有意思嗎？

雖然桐桐表現看起來不錯，但也只是不錯罷了，在許多家長看起來，這首歌根本就不是歌，就是幾句話的朗誦，動作也幼稚的可以。

別說拿第一了，前十都難！

當然，更關鍵的是：這一次的網路投票，可不僅僅是看誰的表演最好，還得看誰在鬥音上的粉絲多！

而王默，這個年輕人，一看就不懂網路。

到時候小女孩的影片傳到網上，如果她的爸爸媽媽不去拉票，大機率無人問津。

……

在桐桐表演完畢後，王默便對這次的幼兒園期末表演徹底失去了興趣。

如果不是擔心別人說自己不尊重人，他估計早就去跟周公約會了。

節目表演，一直持續到中午十二點才結束。

二十多名小朋友，全都完成了自己的表演。

陳老師在臺上微笑道：“各位小朋友們，各位家長，我們小（3）班的期末表演，到此就全部結束了。每一個小朋友的表現都相當的精彩。當然，我們也會評選出表現最好、最優秀的小朋友。評選的方式，各位家長應該早已經知道，那就是鬥音投票。

今天傍晚六點之前，我會將所有小朋友的表演，一個個傳到班級的鬥音賬號上。三天以後，獲得票數最高的前三位小朋友，都可以拿到老師準備的禮物哦。

小朋友們，想要禮物嗎？”

“想要~~~”

“挖呀挖。”

絕大多數小朋友齊聲大喊著。

伴隨著幾個反應慢的小朋友，還在桌子底下挖呀挖。

陳老