候研磨。寧陽前世因著專業所向，學過毛筆字。儘管寫不到書法大家的水平，可也有模有樣，過年時寫對子或是表姐結婚時的喜帖她都執過筆，以現在不足四歲的孩童來說，她對自己的書法水平還是有些自信的。

可是，小孩子的手腳運用起來確實有些麻煩，而且她這幾年也未動過筆，因而有些生疏。但這也是再好不過的，一切從頭練起，既能把基本功打得紮實了，也不會讓人起疑。她一筆一畫地寫著，劉司籍走過來指導了幾句，眼光就被安陽吸引了過去。

學過書法的人都知道，初學該從大字練起，但安陽寫的卻不是大字，而是介於楷草之間的行書。寧陽前世曾看過許多次書法展，也曾認真臨摹過許多字帖，雖在這方面水準一般，可鑑賞水平還是有的。她知道，一件好的書法作品，應該是線條美、結體美、章法美、墨色美，最重要的是神韻。而安陽的字，有形無質，更談不上神韻，只是看著漂亮，明擺著還只是處於臨摹的最初水準。可是，就算是這樣，對於一個三歲的孩子來說，也是不得了的。

劉司籍讚道：“久聞四公主聰穎過人，今日一見果真令人歎服。”

安陽笑著，很有些自得：“這沒有什麼，不就是寫個字嘛。既然已經寫好了，我聽著外面大姐姐和二姐姐奏得曲子蠻好聽的，這就出去聽聽。”說著，她便把寫好的字交給劉司籍，便興致大好地想到外面去。

劉司籍卻道：“以公主的年紀來說，這篇字確實難得，但也有不足之處。以公主的字來看，大字許是不必練了，卻還需從小楷連起，循序漸進，方能做到神韻為上。”

劉司籍一句話說到了點子上，安陽卻不以為意道：“我要寫那麼好做什麼？又不是要做書法家，這樣的字拿出來見人足矣了。”說著，便要往外走，劉司籍卻仍舊笑著阻攔道：“公主，來此習書知禮是宮裡的規矩，亦是皇后娘娘的交代，因此還請公主上心才好。”

“這是什麼意思？你教的這些東西本公主已經會了，想去瞧瞧大姐姐和二姐姐那邊也不成嗎？”安陽皺起眉來，有些不悅。劉司籍卻笑答：“自然是成的，只是要在中時的兩刻休息時才可。現在離著休息還有大半個時辰呢，請公主稍安。”

劉司籍不怒亦不變臉，始終維持著和藹的笑容，倒讓寧陽有幾分佩服。這可真是功力啊功力！而安陽卻當真惱了，想來是從小便被帝后寵著，想做什麼就做什麼，還從來沒有不順著她的人，今天碰到一個，便生起氣來，怒道：“這麼說來，你是一定要攔著本公主了？”

連“本公主”這樣的稱呼都抬出來了，擺明了是想用身份壓人。屋裡的氣氛頓時有些僵窒。

寧陽卻聽著有些黑線。因為她知道，執教內文學館的宮官在宮裡的地位是不同的，她們不以色寵為上，通常是良家出身，才德兼備且品高位顯，因此在宮裡很受尊重，甚至有些外朝官員都對她們曲意逢迎，以圖進取。雖說宮官便是品級再高也是皇家婢，可古代向來尊師重道，且不提她們幾個小小年紀的公主了，便是太子和皇子們拜師時都是要行大禮的。可見對於教導她們的劉司籍，她們尊敬待之是應該的，而安陽的態度實在是有些傲慢了。

她想提醒安陽，卻又覺得由她提醒反倒襯著安陽多不懂事似地，這種風頭還是不要出的好，反正她身邊還有西瑾在呢。

“公主，昨兒晚上皇后娘娘交代您的話您給忘了？皇后娘娘說對待教習司籍大人要謙恭有禮，切不可任性。”果然，西瑾放下手上研磨的工作，好生勸著，又對著劉司籍行禮道，“司籍大人，公主年紀尚小，還望您多多包涵。”

西瑾道歉的舉動似是惹惱了安陽，她剛要發作，西瑾便搶在她前頭笑道：“公主，您看三公主寫得多認真啊。不如咱們和三公主拼個桌兒得了，大家湊一塊兒也好有個樂趣。”