最近這段時間，我在解剖自己。

十三的作業完全任她自己發揮，最近學角，乘法。

關於角，十三理解程度在百分之七十左右。

因為從旁觀者的觀望角度，十三很多題目多是不動腦思考的，還有些小傲嬌。

一問她什麼都會，一做三不知。講了開頭，她就能拉著犁頭跑。

時過境遷，儘管只是半個月的時光。十三本身給我的反饋就是快且漫長。

快是表現在十三如今對於我的管教和嘮叨頗有不服。

漫長則是我想到了未來的以後會是怎樣的光景。

人心難測，更是惶惶。

十三近期給我的表現是對學習拖延，甚至不知道自己該完成什麼作業。

而我也只是問一問，沒有去檢查。我不檢查，就是想看看時隔一段時間，十三的自律性到底增加還是減退。

毫無疑問，一敗塗地。我的堅持計劃失敗告終。

也就是說十三信誓旦旦要做什麼的時候，她沒有持之以恆的心思堅持下去。

儘管我有推進之心，但面對一個處處抗拒你的觀點和建議的時候，最好的辦法不是遇強則強，尤其是孩子。

我只能退而求其次。我把心思放在自己身上。

此時此刻，我就不覺得那麼焦慮了。

如果你硬要讓一個習武之人舞文弄墨，無非是拿著刀子架自己脖子。

人最好的排解方式，那就是先滿足自己。

十三如果不是那塊讀書的料子，那就讓她能夠獨自迎風而立。

這樣還能保持親子關係，至少生活之中還能有默契。

昨天放學，十三要吃漢堡，最後在樓下買了後。

十三的班主任打來電話，問十三是不是參加了學校的畫畫課。這件事我一直沒搞清楚，所以班主任讓十三接電話。

因為和十三一起上課的娃兒家長沒接到人。另外一個同學也沒有回家。

群裡鋪天蓋地的訊息。我和十三說，不管你去哪裡，一定要提前告知家長。

十三說離開學校必須有家長才能離開啊。

所幸，後面孩子都找到了。

十三作業和讀書，拖延時間，我直接發火。

十三說我變了，現在又愛對她發脾氣了。

我問十三：“你為什麼不想是你變了。你的作業完成態度是不是有問題，還有老師要求的作業，你有好好完成嗎？”

十三不想理我。

我告訴她，我可以不對你嘮叨，也可以不管你作業，但前提是你自己把態度端正，做好你自己的事。

你媽媽是一個有選擇和相對公平的人，你做好了，我也能遵守承諾。可若你沒有，我也回來堅持自己的規定。

睡前十三摸半天，然後我讓她自己洗澡刷牙。我自個兒躺在床上了。

開始我以為她在不洗浴間唱歌，後面出來哭得可傷心了。

我堅持我的原則，一句好話也不給十三說。她故意做一些觸碰我的動作，也被我嚴厲呵斥。

早上起床，子硯又來家裡了。

十三拖拖拉拉不著急，我催了幾下，後面乾脆不管了。

子硯說，小左你快點，要遲到了。

我們吃稀飯紅糖饅頭，子硯說天天都吃餃子，今天他吃了三個餃子。他都吃厭煩了。

我問他吃不吃稀飯和饅頭，他說不吃稀飯，我問他吃饅頭嗎，他說隨便。我就把我剛分的一個饅頭，撕下來一個角，把大的全部給他。

子硯開始吃起來。

這孩子差不多天天來兩回。他會在十三放零食的盤子裡找吃的，十三讓她不要動她的零食，她會給他分享。