&竹笛演奏中的呼吸方法，馬迪。”

&家安靜一下啊，我們現在開始上課。”教室裡的音響中，傳出了馬迪的聲音。

這聲音不大，但卻立刻讓教室裡那些吵嚷之聲靜了下來。

大家望著講臺中央的馬迪，二百多人全都是一副專注的神情。就連剛剛情緒有些激動的宋婉兒，此時也努力地調整好心態，準備聽馬迪講課。

馬迪的公開課，在華西音樂學院的影響力是最大的，許多愛好竹笛演奏的社會名流，都會經常來這裡聽他的課。據說有一位市人大的主要領導愛好吹笛子，還曾經私下裡拜馬迪為師，上過他幾次公開課。這件事傳出去，馬迪的課名氣就更大了。

當然，名氣是一方面，更重要的是馬迪的課的確有內容，他的講課風格輕鬆幽默，淺顯易懂，無論是竹笛專業的學生，還是業餘的愛好者，在他的課上都可以學到東西，這才是他的課最吸引人的地方。

&高興和各位同學還有笛友們坐在一起探討，我給今天的課起了個題目，叫做《論竹笛演奏中的呼吸方法》。有的同學一看題目說馬老師你講的這個太簡單了，我都吹了十幾年笛子了，你還給我講呼吸乾什麼，我什麼雙吐三吐花舌換氣都會了，你講點難的多好。”馬迪坐在講臺上侃侃而談，他幽默風趣的話語立刻讓不少人笑了起來。

馬迪也跟著笑了起來，笑過之後，他繼續說道：“呼吸，是竹笛演奏的基礎，你不會呼吸，就吹不好笛子。那麼我今天之所以把呼吸這個東西單獨提出來，講一講，根本的原因是因為啊，我在教學過程中，發現很多同學，包括很多吹了很多年笛子的專業學生或是演奏家，不會呼吸。”

馬迪說到這兒，故意賣了個關子，眼看著底下的人都在認真聽著自己的話，這才繼續說道：“為什麼這麼說呢？你看有的人吹笛子，他很累，你看著覺得他吹得很賣力氣，笛子的聲音也很響，就像這樣！”馬迪說著，從桌子上已經開啟的笛包裡，取出一支g調的梆笛，拿起來就吹了一段歡樂的《揚鞭催馬運糧忙》。

以馬迪的水平，吹這首六級的小曲子，實在是手到擒來，只見嘹亮的笛聲在教室裡響起，熱烈歡快的笛聲，瞬間讓每位聽者的耳朵興奮了起來！

雖然知道馬迪做的是反面示範，但熟練的技巧還是激起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。

&別忙著鼓掌，我剛剛的示範是錯的，是錯誤的呼吸方式，你們可別跟這個學啊，學壞了我不負責。”馬迪幽默地說道，頓時又是引得下面一陣笑聲。

&什麼是錯的呢？你看這個姿式，聳著肩，繃著嘴，恨不得把全身的力量都用上，我跟你說這是吹笛子不是鬥雞，這個樣子看起來多嚇人！”馬迪說著，又比劃了一下剛剛他吹笛子時的動作。

楚揚認真聽著他講的這些，沒有跟著身邊的人一起笑，而是認真地思考著，他在想，馬迪到底想要表達些什麼。

&麼是正確的呼吸呢？最自然的呼吸，就是最正確的呼吸！我給大家打個比方，說話時候的呼吸。”馬迪說著，看了一眼臺下，之後繼續說道：“比方我現在，在和你們說話，我這個時候的呼吸，就是最自然的，我不會這樣~~”馬迪說著，猛地吸了一大口氣，然後提著一口氣說道：“我不會這麼跟你說話，這樣得累死！”

馬迪的話，頓時引得臺下又是一陣大笑。

&自然的呼吸，就是最正確的呼吸？”聽著馬迪的話，楚揚若有所思。（未完待續。。）

第一百零四章　奠基！

&面大家看我的示範。”馬迪說著，從笛包裡小心地拿起一支笛子，雖然放在笛包裡，但那支笛子卻依然用一個精美的布套套起來。

等到他將笛子拿出來之後，楚揚立刻就認了出來，這正是他贈送給馬迪的那支