正因為有省裡的記者下來可能在本地對此事進行明察暗訪。所以縣裡對這個火災事件也只是表面上的收場。事實上有關火災善後和安全彌補工作還在緊鑼密鼓地進行。縣裡還專門邀請市公安局消防方面的專家幫助縣消防隊對這場火災進行徹底地調查。縣裡也臨時成立了一個火災聯合調查小組調查政府官員有沒有瀆職、以權謀私地事實存在。至於朱賀年牽頭、李席彬任副組長的全縣安全檢查更是重重之重。

全縣的工作幾乎都轉到了這次火災事件的處理上了。

縣裡之所以做這一切說穿了都是為了爭取主動爭取在省裡記者找到有關“內幕”之前縣裡、市裡能拿出相應地措施來應付。讓那些挑刺的記者和上級領導無話可說。即使將來上面給縣領導什麼處分上級組織也會看在縣領導班子這麼認真善後的情況而網開一面從輕落吧。

朱賀年和田國峰等人是這麼打算的殊不知他們這些並不特別的措施讓有些人感到了末日來臨。

中午李席彬帶領薛華鼎等人來到了晾袍鄉中心學校。跟早已經到了這裡地教育局地領導慰問這裡的師生。在座談會上李席彬鼓勵老師們放下包袱、認真工作努力在最短地時間內將學生的情緒安定下來把心思都用到學習上去。

學校的領導也了言。先是做了自我批評說是學校在對學生方面管理有所疏忽如果管理更嚴格的話也許此事就可以避免。然後又做了保證他們和其他老師一起對學校所有學生進行一次全面的家訪。即安撫好學生又和家長加強聯絡。透過學校和家庭的努力將學生阻擋在遊戲廳的外面……

學校領導的自我批評。其實是在開會一種時常有的謙虛說法並非表示做自我批評者真有什麼錯誤。誰都知道學校要想讓學生不進遊戲廳絕對是不可能的老師也最多保證學生在學校的時候不去至於放學之後學生去不去就不是老師所能管的。而且現在的教育又不同於以前對學生不能打、不能罵也不能用其他過於明顯的體罰來懲處學生。學生犯了錯誤最多就是批評一下多給一些作業給他們做。還有現在的孩子基本都是獨生子女家裡的寶貝對老師的話愛聽不聽。老實的學生見了老師還有點怕客客氣氣地喊一聲老師好調皮的學生則無所謂心情好喊一聲心情不好。則敢於直呼老師的名字或者理都不理你。

但是這個學校領導的話卻讓李席彬找到了一個宣洩口。不但狠狠地批評了學校地老師一通而且還當場指著那個倒黴的校長大罵了很久。當後悔做自我批評的校長實在受不了李席彬地批評而反駁了幾句時李席彬竟然把身邊的桌子一拍當場宣佈撤了他的校長職位。

不但讓他回家反省寫檢查而且還說他這個校長要為這次火災中死傷的學生負部分責任。李席彬餘怒未消當即指示教育局蔡局長儘快下達免除其校長職位的檔案等蔡局長點頭之後他還指定那名一直沒有說話的教導主任為代理校長。

走狗屎運的教導主任聽到李席彬的話之後驚喜地張大了嘴巴。天上掉餡餅的喜悅讓他失去了應有地謙虛連忙站起來表態做保證。

坐在李席彬身邊的薛華鼎感受到了不遠處那個副校長複雜的目光：幸災樂禍、嫉妒、憤怒、無奈……

為了維護副縣長的尊嚴其他人都沒有怎麼說話。都讓李席彬一個人乾綱獨斷、借題揮。薛華鼎心裡在想：你一個主管安全的副縣長在這裡大包大攬等下你怎麼跟主管教育地副縣長交待？

下午薛華鼎和精疲力盡的李席彬等人一起返回了縣城。準備著手對全縣相關場所進行安全檢查。雖然回縣城的時候薛華鼎現在學校座談會上大包大攬的李席彬的臉色非常難看。

李席彬豈止是臉色難看？他心裡如藏了一隻貓抓撓得又痛又癢卻又無法制止。

李席彬之所以如此痛苦是因為久在官場混的他已經敏感地嗅到了危險：去年縣文化