他醒來的時候，沈凌已經準備好了早飯。

牛奶泡麵包，沈老師貼心的幫他把麵包揪成小團團，泡進了牛奶裡。

看著沈凌獻寶似的，一臉期待的等著他評價這頓早點，季柯的嘴角忍不住抽了一下。

「你這雙手是用來搞藝術的，不應該沾煙火氣。」

沈凌沒聽出來他的話外之音，還挺開心。

兩人吃完飯去了學校，有四個孩子已經坐在教室裡等著了。

王二娃也等在了教室門口。

這四個孩子當中有兩個是王二娃家裡的，另外兩個一個是第一天來上過學的一個小男孩，一個是村長家的。

村長家的孩子，令季柯沒想到。

王二娃是專門來送弟弟上學的，季柯就跟他聊了兩句，問他家裡也有妹妹，為什麼沒讓妹妹來上學。

王二娃很是不解：「妹妹是女娃，就不用讀書了吧。」

這話換來的是長久的沉默。

季柯跟沈凌互看一眼，在彼此眼中都看到了一個資訊。

勸學之路，道阻且長。

不過也不能操之過急，要循序漸進。

從零到有就是最好的進步。

季柯和沈凌給四個孩子發了課本，從拼音算數開始教他們上課。

課間休息，季柯就給四個小孩兒講自己上學時的趣事，給他們看外面的照片。

更多的，是給他們看那些脫貧成功的村子是什麼樣的。

孩子們看著照片上的水泥路、複式小樓、寬敞的街道、漂亮的學校，只覺得同樣都是農村，怎麼人家的村子就這麼漂亮呢？

季柯一邊給他們看照片，一邊講解：「這些都是脫貧致富成功的村子。」

「這些村子以前其實跟你們蓮花村差不了多少，但是在國家的扶持和村子裡的人的共同努力下，變成了現在這個樣子。」

有個小孩兒提問：「季老師，他們也是讀了書然後讓村子變成這樣的嗎？」

「是啊。」季柯說：「讀書可以學建築，這樣就可以給村子裡蓋房子修路；可以學農學，更科學的種植和養殖；可以學人工智慧，讓機器幫你們幹活，解放雙手。」

小孩兒聽的一臉的羨慕，他問季柯：「老師，我想把這些照片拿回去給我爸爸看，可以嗎？」

「當然可以了。」季柯把照片遞給他，摸了摸他的頭。

如果沒記錯的話……這個小孩好像就是村長家的孩子。

叫來正。

下午四點，季柯和沈凌放四個小孩兒回家。

他們把教室打掃乾淨，也回了住處。

「現在時間還早，然後怎麼說？去做思想工作？」沈凌問：「咱們兩個一起，還是分開行動？」

季柯想了想，覺得……「咱們要不還是先回去吃飯吧，我有點餓。」

沈凌愣了一下，忍不住開始笑，「好傢夥，終於從你嘴裡出來『吃飯』這兩個字了，我還以為你不知道餓呢！」

兩人回了住處。

家裡有米有菜，沈凌又去村口買了塊火腿回來，晚飯燜了米飯炒了兩個菜。

這是他們來到蓮花村後第一次吃一頓正經的飯。

蓮花村貧窮落後，但有一點好，那就是原生態。

村子裡的自家種植的蔬菜，吃起來新鮮脆甜，完全不同於城市買的大棚蔬菜。

兩人把兩盤菜打掃了個乾淨，才意猶未盡的停下了筷子。

吃完飯，沈凌癱坐在椅子上，長長的舒了口氣。

「我飯量小……你別笑！真的飯量小！」她瞪了季柯一眼，接著說：「平時在學校打快餐也好，訂外賣也好，都做不到光碟行動，今天是我人生頭一次把飯吃