實女生這樣還算好的，在快定稿的時候，果梔給楊麥交論文設計，曾經路過馮先的辦公室。

辦公室裡馮先對一個男生說，看不懂，還把論文丟給邊上一個研究生學院的男生，“你看得懂嗎？”

那時候她在走廊上發了一會呆，男生出來的時候沮喪著臉，被告知整篇論文都要推翻重寫……全部重寫是件多麼痛苦的事情，只有趕過論文熬夜修改把頭髮都要揪光的人才會知道。而且已經到了定稿的時間，剩下不到五天了，還重寫……

有“看不懂”的例子線上，看到女生在答辯上被馮先批評，果梔反而為那個女生感到慶幸：好在定稿了……

只是，看好的女生被涮了，果梔也有點大難臨頭的感覺。

緊接著上去的是文學之，對於文學之那個在資本世界裡打滾，動不動上臺給人家開會動不動跟人家談合約的人，果梔一點擔心的情緒都沒有。於是聽了一分鐘之後，她再次低下頭來看自己的臺詞。

這會兒她又開始後悔了，她為什麼要把自己寫的小說，這麼“感性”的內容拿出來作為畢業設計呢？！

好緊張。

——待會要被老師涮成狗了吧。

文學之下來的時候，臉上帶著笑。然後又把她推出了座位。

走了幾步之後，小跑上臺。

平時也對著PPT給同事講自己的設計，實習的時候，也站在講臺上給高中生上過語文課。

但是現在，舌頭好像都不屬於自己了。

莫名地緊張。看不慣演講裡一直拿“然後”做銜接，或是“啊”個不停的做法。所以她平時都是非常注意也都改了。三個老師6隻眼睛看過來，找不到“連詞”的她每一句話裡都摻了兩秒鐘的停頓。

果梔清楚地知道，自己說得很糟糕。但是到了這個時候，她也只有在心裡安慰自己，沒關係的，楊麥老師不是說小說本身的表述還是比較流暢的嘛。

這樣想著，然而，確定不該發言的指導老師楊麥，是第一個點名批評她的。

“文中的高｜潮是女主人公向希為了男主人公尼基塔遠赴重洋，這個情節裡主人的性格發生了轉變，與她先前軟弱的形象產生了巨大的衝突。然而，引出這個衝突的應該重點突出的過渡環節，顯然被你省略了。”

過渡環節，向希是怎麼獲得勇氣決定去莫斯科的。她覺得難過，也確實簡寫了。果梔低下頭。

“文中的男主人公尼基塔與他的朋友阿力克產生矛盾，顯然又是一個比較大的看點。因為男主人公身份的特殊性，這裡的文學價值應該著重表現現代俄羅斯青年的血性……”

然而她就是輕描淡寫地讓他們打了一場籃球，她私心讓尼基塔贏了。現實中，他們確實打架了。

“《謝謝，托爾斯泰》這本書太具幻想色彩，直接點說，並沒有反映出實質性的，文化與文化之間的反差，思想性不夠深刻。作為文學著作來說，顯然不夠嚴謹。”

果梔低頭記著楊麥的話，感覺教室裡的牆壁都都描上了灰色，沉悶悶地一片。其實她寫的也沒有多好，早該料到會是這樣了吧。

一開始是想要把跟布萊恩有關的故事記下來，後來？是為了讓向希代替她在幻想中的平行時空裡和尼基塔在一起。因為她確實軟弱，楊麥老師說得不錯，現實生活中的她可是哪裡也沒有去。

如果布萊恩沒有回來。可能她這輩子都不會再見到他了。這麼一想果梔立刻感到胸口一窒。好難過……儘管她一開始的確是那麼打算的。

果梔聽到了馮先老師的笑聲，抬起頭，看見他翻著她那本還不夠稱之為書的印刷本，笑了起來，“作為本科階段的畢業設計，還是非常不錯了。”

另一個老師也點了點頭，“細節方面處理得不錯，人物