陛下說，我華夏朝廷，從軍並非人生全部。對志願軍人來說，這是選擇的人生職業。對於義務軍人來說，這是人生中三年從軍經歷。歸根結底，我們都是些會種地的人民大眾。”

華夏軍的軍紀是沒的說，又如此驍勇善戰。青青本以為這會是一支評書先生所說的‘岳家軍’。不成想軍官竟然是用人民大眾來講華夏軍，青青完全沒想到會聽到這樣的回答，訝異中竟然生出些感動來。

然而她的問題已經問完，其他人立刻繼續舉手。聽著軍官回答其他問題，青青帶著感動坐回位置上。

問題很多，軍官一一回答。青青帶著些感動聆聽著，只覺得軍官講述的真是好。尤其是扣著‘華夏軍也是人民大眾’的立場，感覺更是質樸簡潔。直到書院老師看時間差不多了，主動告訴大家，時間到了，該回去啦。眾人才停下來。

等軍官要走之時，青青突然忍不住站起身，跑到軍官旁邊，大聲問道：“這位同志，請問你是不是讀過很多書？”

軍官一愣，盯著青青看了看，神色間有些不解。

青青趕緊追問道：“我聽你言談十分高雅，絕不是隻讀了書。而是讀了許多書，明白了許多道理。所以很想知道，你到底讀過多少書！”

“哦。你這麼講我有些明白了。我讀書也不是很多，不過我乃是朝廷新建的禮部成員，所學所知都是跟著禮部組織學習學來的。我還有工作，再見。”禮貌的道別之後，軍官向青青點點頭，轉身就走。

青青看著軍官邁著從容的步伐不緊不慢的離開，只覺得胸中都是仰慕之情。雖然軍人本就該是赳赳武夫，國之干城。然而華夏軍的軍人身上卻不是那種如狼似虎的兇惡感覺，而是更加從容自制帶來的感覺。只是看，就令青青感覺安心。

此時，其他同學們已經嘖嘖稱奇，“這位竟然是禮部的人，不一樣啊，果然不一樣。”

一路回去的時候，眾人議論紛紛。朝廷關於建設禮部的事情已經用公文的方式傳達下來。以考公務員為目的的眾人當然是研讀過朝廷的旨意。

滿清是用的程朱理學，自然要講三綱五常。三綱：指君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱；五常：指仁、義、禮、智、信。封建禮教提倡的人與人之間的道德規範。

由於華夏朝廷講‘解放’，公佈了《婚姻法》。所以三綱遭受到了嚴重衝擊，大家都識趣的不去提。

而六經，是指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。

禮指《大禮》《小禮》，後失傳其一，並更名為《禮記》。所以六部雖然歷史悠久，真正有古風的，其實就是禮部。

霍崇拆分了六部中的五部，只留下一個禮部。可見對於禮的重視。既然這名軍官乃是禮部的人，能夠與一眾文人對答如流，而且談吐從容淡定，甚至有些優雅。還真有禮部該有的感覺呢。

青青心中很贊同眾人的看法。只是聽著眾人覺得他們有加入禮部的能耐，心中卻有些覺得這幫傢伙們未免太自大。

現在的公務員考試開始有些細分了。原本考試分筆試與面試，一次考過，就可以成為公務員。由於各部拆分，規定發生了些變化。第一輪考試的確有，然而之後又要根據具體做什麼，去進行新一輪的細分。

譬如教育部這個從禮部裡頭劃分出來的部門，青青很想去這個部門。那麼針對教育部，又出現了新的要求，還需要進行培訓和考試才能拿到教師資格。

當然了，財政部也不錯。青青也覺得想去。而財政部就需要能夠掌握一定程度的數學知識與計算能力。都是考上公務員之後還需要僅需學習考試才能獲取資格。

最初的考試有點科舉的味道，全部是一套試卷。新規定，科舉也只是敲門磚，讓大夥進了大門。至於最終歸屬於大門