的還是慢慢變模糊的？”

小敏認真地想了想，回答說：“有一兩個月了，好像是慢慢變模糊的 “小敏同學，那老師也給你調整一下座位。”老師溫和地說著，目光快速在教室裡掃視一圈。

老師的眼神停留在了第二排靠中間的一個空位上，思索片刻後說道：“小敏，你就坐到第二排中間那個空座位去吧。那裡距離黑板不遠不近，光線也比較好，應該能讓你更清楚地看到黑板上的內容。”

小敏乖巧地點點頭，眼中閃爍著感激的光芒，抱著自己的書包和課本，小心翼翼地穿過一排排桌椅間的狹窄過道。她的腳步有些急促，生怕耽誤了大家的時間。

走到新座位旁，小敏輕輕地放下書包，將課本一本本地整齊擺放在課桌上。她仔細地調整著座椅的位置，讓自己坐得更舒適。

老師看著小敏安置妥當，微笑著問道：“小敏，感覺這個位置怎麼樣？能看清黑板嗎？”

小敏抬起頭，臉上洋溢著開心的笑容，眼裡滿是真誠的感激，說道：“老師，這個位置太好了！我真的太感謝您了。之前坐在後面，看黑板總是很吃力，我心裡一直很著急。現在您給我安排了這麼好的位置，我一定加倍努力學習，不辜負您的關心和期望！”

老師滿意地點點頭，目光中充滿鼓勵，說道：“那就好，小敏。老師相信你一定能做到的，只要你認真學習，有任何問題都可以隨時來找老師。”

小敏重重地點了點頭，說道：“老師，我會的！您這麼為我著想，我一定好好學習，爭取考出好成績！”

說完，老師又繼續為其他同學安排座位，教室裡的調整座位工作還在有條不紊地進行著。

就在這忙碌的過程中，下課鈴響了起來。“同學們，先休息十分鐘，調整座位的事咱們接著來。”老師微笑著說道。

大家像被解放的小鳥，紛紛湧出教室，盡情享受這短暫的課間休息。而胡斌，心裡卻有些忐忑，我知道，以胡斌平日裡調皮搗蛋的表現，大機率會被安排在最後一排。

十分鐘很快過去，調整座位繼續進行。老師認真地安排著每一個同學的位置，像是一位精心佈局的將軍。

終於，經過一個多小時的忙碌，全班同學的座位都調整完了。我環視四周，數了一下全班總共有五排多的課桌，一排大概坐十個人，最後一排就不到八個人，才六個課桌，坐六個人。

而胡斌，不出所料地坐在了這最後一排。看著前面那些認真學習的同學，我心裡突然湧起一股複雜的情緒。胡斌知道，老師是擔心我們這些調皮搗蛋的同學影響到想學習的同學，才無奈做出這樣的安排。

胡斌坐在自己的座位上，陷入了沉思。回想起過去自己的種種調皮行為，心裡不禁有些愧疚。或許，這是一個新的開始，我不能再這樣繼續下去了。我要改變，要讓老師和同學們看到我的努力，不再把我當成那個只會搗亂的壞學生。

陽光透過窗戶灑在課桌上，彷彿在給我傳遞著溫暖和力量。胡斌暗暗下定決心，從這一刻起，我要努力學習，不再調皮搗蛋，證明給所有人看！

接下來的整個上午，老師們紛紛走上講臺，開始傳授新知識。然而，許多同學似乎還沉浸在暑假的悠閒時光中，沒有完全適應上課的節奏。他們有的心不在焉，眼神飄忽不定，時不時望向窗外那隨風搖曳的樹枝；有的哈欠連天，強撐著沉重的眼皮，腦袋像小雞啄米般一點一點；有的甚至偷偷在課桌下玩起了小動作，手指靈活地擺弄著小玩具或者紙條。

儘管如此，胡斌始終保持專注，認真聆聽老師的講解，並積極參與課堂互動。他的目光緊緊跟隨著老師的身影，手中的筆不停地記錄著重點，那專注的神情彷彿整個世界只剩下他和老師的聲音。他知道，只有儘快調整好狀態，才