賽，在營中跑一里路，贏得拿銀子，輸了的沒有銀子。

另外，要勞逸結合，所以每個月要放4天假期，每7天給士卒們放一天假期，請說書先生來軍營中將古代那些英雄的故事，比如嶽武穆的故事，諸葛亮的故事，知道了麼？”

孫勇趕緊應了一聲“是”，心中卻是有些不解，說書先生那種酸溜溜的傢伙，能有什麼用？不過他對於少年天子，已經相信到了迷信的地步，所以也不再問為什麼，而是打算就此不折不扣去執行。

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然後最讓程真感到的高興，既不是這幫禁衛軍的武功進步，也不是他們的精神意志力提高，而是他們的團丟配合意識，已經又達到了一個新的層次。

在這次閱兵當中，程真注意到士卒們都開始注意和戰友的配合，都開始有了協作的意識，看樣子那足球比賽，還有所謂的橄欖球比賽，功勞實在是不小啊。

因為袁承志的存在，加上程真還懸賞鼓勵士卒們提出好的訓練方法，所以他們除了訓練袁承志的戰陣方法，還發明瞭許多絕妙的訓練方法。

比如，有一個小兵就提出，讓兩名士卒並排站好，左邊士卒的右腳和右邊士卒的左腳捆綁在一起，然後讓他們攙扶著肩膀跑步前進。

最開始可能會經常摔倒，但是總有一日會非常默契，走路跑步，四條腿的兩人，就變得好像一個人一般自如。

程真那日聽到這個點子的時候，馬上就想起前世那些電視選秀節目來，這個訓練方法，可不和那些稀奇古怪的選秀比賽中的某個節目相似麼他龍顏大悅，馬上下令賞賜了那小卒五兩銀子，那小卒拿著銀子歡天喜地的去了，於是此後一段時間，這種訓練方法就在軍中流行了起來。

又比如，還有一個小兵提出，原來使用的三排射擊方法，並不適合現在的大明軍隊。

現在的三排射擊方法，是將火槍兵排成三排，第一排跪下射擊，第二排第三排在後面待命；等到第一排射擊完畢，則第二排上前到第一排的位置，跪下射擊，第三排則進到第二排的位置待命，第一排退到第三排的位置裝填鉛子彈藥。

第二百二十五章　養精蓄銳

那小兵說，這種三排射擊的方法看似合理，但是由於火槍裝填彈藥的速度太慢，跟不上節奏，很多時候會出現前排設計完畢，後排還沒有裝填好彈藥的局面，所以這個小兵提出了四排論，就是按照前面的方法，多加一排士卒。

在使用火槍射擊的時候，可以讓士卒們排成4排，最前面的一排跪下射擊，第二、第三和第四排則原地待命；等到第一排射擊完了，就退到第四排和位置裝填鉛子，第二、第三和第四排則上前一步，由第二排跪下來射擊……如此迴圈往復，只要配合默契，就不會出現發射的真空。

而且，為了提高進退的效率，四排士卒要交叉站立，即第二排士卒站在第一排士卒的間隙，第三排士卒又站在第二排士卒的間隙……這樣前進後退的時候，就不會出現擁擠和混亂的景象。

聽到這個主意，程真心中竊喜不已，這種方法雖然看似沒有什麼創意，極其簡單，但是勝在解決了發射真空問題。

這個小兵也是個目不識丁的傢伙，居然能夠想到並且大膽的提出來實在是意外之喜啊……看樣子以後很多東西，都不用他來思考了，只要他出錢懸賞，引導這個時代人的思考方向就行了。

十年以後，二十年以後，他所引導的這個時代，將來會變成什麼樣子，科技會發展到什麼程度，真的是不敢想象地……程真再一次在心中充滿了信心。

他忽然覺得自己實在是英明偉大，比起那些凡是親歷親為的穿越者來說，實在是高明瞭許多：既能夠優哉遊哉的泡美女享樂，又能夠透過引導，發揮群眾的智慧來發展這個社會，還有比這更高