十分敬業的百合子就沒有自己丈夫那麼隨便，首先是冗長的報告，詳細的介紹了搬遷到北京總部的軟體部門人員情況。

“也就是說，只有一部分人自願來到中國，其他大多數人都希望留在日本？”

“是的，他們對中國還是很擔心，尤其是上次出現了驅逐外交人員的事情之後就更是如此。”

“沒關係，願意來的咱們歡迎，不願意來的，想走人就隨便！”這正好和我的心意，反正我現在也可以找到中國的大學生，技術上只要多磨練一些就可以，畢竟我有很多的遊戲都不是現在的技術可以實現的，所以時間我等得起。

“可是他們也不想走人啊！”

怎麼還有這種事？

“現在日本經濟整體出現了問題，出口大量萎縮，失業率增加，只有軟體業還保持著良好勢頭，所以他們不想放棄現有的工作！”

“那他們還不願意來中國？”

“問題就在這裡，如果是臺灣、香港這些地方他們不會有人反對，可偏偏是紅色的中國大陸！他們害怕會一去不返！”

“你和宮城不就是最好的例子嗎？我什麼時候限制你們的自由了？這樣吧，你可以勸說他們，但是我的決定不會變，除了留守日本的少數人員之外，其他人我不勉強，讓他們自己選擇！”

百合子不想辭退那些員工我可以理解，但我不是日本人，我沒有義務考慮日本人的失業問題，更何況他們以後還會成為我“侵略”日本的障礙。

在別人看來，我將一切產業都遷往大陸是出於成本的考慮，但是我真正的意圖就很少有人明白了。恐怕真正看懂的人卻是我最頭痛的人！

“你小子是三天不打就上房揭瓦啊！”徒弟的父親王老爺子這次親自跑到了遠山，見面的第一句話就是這個。

“您怎麼能這麼說呢，我們家的頭頂上還有住戶呢，要是我把天花板揭了，人家還不跟我拼命啊！”

“少貧嘴！”老頭還沒說話，徒弟就先拍了我一下。

得，他是徒弟的父親，現在是二比一我打不過她。

“你小子是怎麼想出了這麼一個主意？”

“我的想法很簡單，您也知道我建設了很多的希望小學，不僅是校舍，甚至是桌椅、教具我都一併備齊了！”

“對，這些我都知道，雖然你也就是對自己的家鄉才這麼大方，可是我們也十分的欣慰了。”

“但是意想不到的問題卻出現了！”

“什麼問題？”他對這種事情還是很關注的。

“沒有合格的教師啊！您想想，大城市畢業的學生不願意去農村教書，可鄉村的民辦教師卻沒有過硬的業務水平，這就導致了雖然學校很漂亮，可是卻教不出優秀的學生！”

老頭輕輕的捋著鬍子沒有說話，但是表情卻很凝重。

“城市裡的學生雖然條件較好，但是競爭卻更加激烈，現在的孩子已經不是為了求知而學習，對於他們來說衡量學習好壞的唯一標準不是學以致用，而是怎樣應付考試，您能指望這種書呆子實現四個現代化？”

第二卷、飛揚的青春　第九十二節、名利雙收

的想法其實並不複雜，首先要解決師資力量不足的問

“您看，很多的人雖然報考的是師範大學，但是他並不一定喜歡當教師，比如您女兒就是一個例子！”

聽我說起自己的事情，徒弟笑嘻嘻的將沒有水的茶碗扣在了我的腦袋上。

不理她的報復我頂著茶碗繼續說道：“我想大多數人只是為了得到一隻張大學文憑，所以在我看來這就是一種浪費，首先那些堅守在教育第一線的廣大民辦教師並沒有開拓視野，提升水平的機會，而有機會的人卻視這個職業如敝履，這樣一來