有所謂，但是一向好勝，喜歡挑戰難關的他，還是非常希望，自己能夠回答出這個問題來，最少，如果老師叫到他，不會丟人。

隨著老師的粉筆沙沙的遊走，第三道題目，很快便浮現在了黑板上。

當題目完整的呈現在眾人面前的時候，教室裡，除了老師之外，所有的人，眉頭，都緊緊的鎖起了，每個人的眼裡的神情，都變得無比的凝重了起來。

就算是蕭易，眉頭也微微的挑了起來。

眼裡露出了一絲沉思的神色。

這道題，一時之間，他竟然也完全沒有想到思路。

甚至，有一種無從入手的感覺。

能常來說，蕭易的解題習慣是，在看到題目的一刻，先搞清楚，這個題是要考哪個知識點的，在知道了對方的目的之後，再慢慢的推導……可是眼前這道題，蕭易竟然感覺好像根本就不知道這道題，考的是哪些知識點。（未完待續。。）

第二千零三十章解題思路

怎麼回事？

難道這道題，並不是考這門科的？而是另外的一門科？

不對呀，這個老師講這門科，不應該出另一門科的題呀。

而且他之前講明瞭，今天這堂習題課，就是為了鞏固之前學習的知識的，所以，這道題的關鍵點，應該肯定還是這門科上面。

那麼，這道題，究竟考的是哪一塊的知識呢？應該從哪裡入手呢？

蕭易在愣了一下之後，內心之中的一絲不服輸的個性，也徹底的被激發了出來，腦海裡飛快的思考了起來。

是了，剛才這個老師說過，要真正熟練綜合掌握這門科的知識，還說了，對於有志於將來從事科研的人來說……對於有志從事科研的人來說，怎麼可能只掌握這門科的知識呢？

這是一道綜合題，而並不僅僅限於這門科前面的內容，還包括了這門科後面還沒講到的內容，以及另外的一門科的綜合……

是了，就是這樣……如果是這樣的話，那麼就好理解了……

蕭易的腦海裡，驀地閃過了一道亮光，思路，開始漸漸變得清晰了起來。

一旦思路開啟，找到了開啟問題的最關鍵的點，接下來，那些運算之類的，對於蕭易來說，就基本上不成問題了，在腦子飛快的運轉開來之後，僅僅不到一分鐘，他便已經將整個解題的思路，徹底的整理出來了。

若是一般的學生，在想到了這個問題的答案之後，肯定是會立即激動的舉手。主動請纓，告訴老師。自己想到了解題方案的，畢竟。這些都只是二十出頭的學生，能夠成為整個教室裡，幾百個人之中，第一個解決老師問題的人，這個榮耀，還是相當有吸引力的，絕對會大出一番風頭的。

甚至，搞不好，還很可能會入了老師的眼。得到老師的欣賞也不一定。

要知道，這些z大的教授，可基本上都是有招收研究生的資格的，很多甚至是帶博士生的，得到了老師的青睞，對於將來保研，或者考研的時候，可是相當有好處的。

就算這些好處可能都有些虛，但是平時滿分。老師給出的這個獎勵可是實實在在，看得見的。

他雖然沒有說，先到先得，只有一個。但是先得到肯定沒錯的。

但是蕭易在解答出來之後，卻只是眼角微微閃過了一絲笑意，並沒有流露出太多激動的神色。更沒有主動去站起來搶答出風頭。

他回來z大來讀書，只是為了喜歡這種感覺而已。並沒有想過，要獲得什麼榮譽。那些對於普通的學生們來說，很重要的東西，分數什麼的，對他來說，意義並不大，就算是他沒有這個滿分的平時分，他也有這個自信考試肯定會考及格的。

因而，他想要把這個機會，讓給那些需要的學生。