媽媽認錯了，為什麼你還不來

來用你柔軟的小手

給媽媽抹掉眼角的淚水

孩子，媽媽就是不敢相信

難道這一切都是真的

難道真的

再也看不見你　電子書　分享網站

孩子，慢走

汶川地震，哀悼日的第三天了，過了今天一切將成為歷史，心中依然難以割捨瓦礫下的孩子，那麼孤單、恐懼而淒涼……。

盼望下課的願望，剛剛升起，轟然間教室坍塌，沖天驚恐隨塵土飛起，震落了棟樑磚瓦，身軀被撕裂壓碎，慘痛得一片陰冷漆黑。孩子別怕，輕輕地起身，幽暗的眼光裡，袁文婷老師的笑容如昨天一樣燦爛，譚千秋老師依舊張著雙臂……

孩子，再看看，那熟悉的川中山水，任河流風樣的沐浴，山中少年，本就是，清泉般的透徹，瀑布樣的淋漓。孩子別怕，惶惶同行的幾萬人裡有，和藹的鄉親，善良的父母，忠誠的戰士，盡職的警察，不會孤單的，呵護你生死相依……

孩子慢走，再看看，雲霧裡飄降的傘花，那是最莊嚴的承諾，嗚咽的警報，下降的國旗，那是告訴你，不管怎樣的匆匆，已刻在民族的歷史，你是我年幼的國殤。。。。。。

孩子慢走，你知道嗎？多少父母想用自己生命，喚起，那群瓦礫下一身塵土帶著紅領巾的寶寶，梳洗打扮，明天繼續貪玩淘氣。孩子你可曾知道，樓板下，那雙穿著繡花鞋小腳，早已踏碎萬千父母的心肺；殘垣中，那一雙雙掙扎著腫脹的小手，傾訴了人世間刻骨的傷痛和銘心的別離；那隻握筆的手，可否想疑問？這樓房怎麼如紛亂的俗世沒有骨頭，文明的陽光啊，怎忍照射這群含苞的國殤。。。。。。

孩子慢走，震後依然屹立的劉漢希望小學，四百八十三個學生無一傷亡，那棟樓照妖鏡一樣，不管修改的震級能翻起怎樣的塵土，魑魅都無法遁形了，伴著粉絲樣鋼筋雕塑樣地訴說……

孩子別走了，經歷這樣的災難，還有什麼能阻止你回頭，再來人間吧，找回你的眷戀，找回你的情仇，找回傳說中的倚天長劍，斬盡骯髒和濁流，災難興邦的典故里，我流淚跪下，雙手合十，等你的歸來，等你的團聚，等你的拯救。　。　想看書來

孩子；你走了

孩子你走了，可手裡還握著上課的那枝筆　； 我緊緊地盯住你的手看著它，就那樣安安靜靜地舉著筆……

可所有的心都快被你手中的筆尖戳到鮮血迸碎……。

孩子，你就這樣走了，手裡還握著上課的那枝筆；看著那尖尖的筆指向天際　；　你是不是還想向老師提什麼問題 ？

深夜無眠 ；在夢裡我也會無數次去猜度　；　如果你走進了天堂； 你又會為你還未成年的過去寫下些什麼？

如果你走進了天堂； 你還會為這塊掩了你的土地　；　再留下怎樣的筆跡　；　你還會再回來嗎？

現在，我能…… 合上眼睛用淚水為你洗一洗手上那些灰土吧 。孩子，如果你還回來 我可以送你一枝好一點的筆嗎？

孩子，你在哪裡

怎麼只見你幼嫩的小手

和指間緊握的一支圓珠筆

你轉過身來或者輕輕叫一聲媽咪

怎麼不動也不吭聲

只有這血染的手臂

像蒼天垂下的一柄鐵戟

戳破了我的心房搗碎了我人生的意義

老天啊，我做錯了什麼

你施以強凌弱的淫威讓我的孩子孤苦無依

他手無寸鐵唯有一支剛剛學會寫字的筆

孩子，你一直都視我為你的保護神

只怨媽媽沒有千里眼，沒有飛毛腿