放在瞭如何與其他幫派爭鬥上面。

日子一天天過去，我們的成績一落千丈，而那些曾經的“兄弟”也漸漸離我們遠去。直到最後，我們才幡然醒悟，原來我們一直以來追求的並不是真正的義氣，而是一種虛無縹緲的東西。

那時候，電影《古惑仔》風靡一時，其中陳浩南長髮飄飄的形象深入人心。他的髮型酷炫無比，讓無數年輕人為之傾倒。於是乎，大家紛紛效仿起來，留起了長長的頭髮，並將其染成黃色，彷彿這樣就能成為街頭的霸主。

不僅如此，有些人為了追求更極致的個性，還打起了耳洞，戴上各式各樣誇張的耳飾。更有甚者，竟然用墨水針在自己身上刺下各種圖案，把自己弄得像個社會人一樣。這種行為在當時可謂是大行其道，許多學生對此深感自豪，覺得自己走在了時尚前沿。

而那些 70 後和 80 後的人們，則對這些有著奇特行為的 90 後們投來異樣的目光，並給他們取了一個特別的稱號——“殺馬特”。這個詞既包含了對他們獨特風格的描述，又帶有一絲嘲諷與不解。然而，對於當事人來說，這正是他們展示自我、彰顯個性的方式。

有些小夥伴曾經將頭髮留得很長，還嘗試過染髮，但毫無疑問都遭受過老師的批評和斥責，也捱過父母的打罵，並被強制剪掉長髮。這些小夥伴因為這件事而選擇離家出走，大吵大鬧，哭泣流淚，甚至有人連續哭了整整三天三夜。

初中時期的少年正處於人生中的一個特殊階段——青春叛逆期。這個時期的他們充滿了好奇心和探索欲，但同時也伴隨著強烈的自我意識和獨立性追求。許多時候，當家長或長輩告訴他們應該往東走時，他們卻偏偏想要往西去，表現出一種對傳統觀念和權威的挑戰。

在這一階段，孩子們內心深處常常湧動著各種不滿和不甘。他們可能對學校的規章制度感到束縛，渴望更多自由；或者對父母的嚴格要求心生牴觸，希望能夠自主決策。這些情緒並非源於惡意反抗，而是成長過程中的正常反應。

面對這種情況，家長和老師們需要給予足夠的理解和耐心。嘗試與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們真實的想法和感受至關重要。只有透過平等對話才能真正走進孩子們的世界，幫助他們順利度過青春期這段動盪而又關鍵的時光。同時，社會也應提供多元化的教育資源和發展機會讓每個孩子都能找到適合自己的道路實現夢想。