閉上眼睛, 夢裡都充斥著紅豆餅的香甜。

……

自那以後, 童妍驚喜地發現，她放學路上遇見沈肆的機率明顯提高。

放學同行的路上, 雖然大多時候是童妍在找話題閒聊，沈肆還是冷酷沉默居多，但至少不會像以前那樣兇巴巴的拒人於千里之外。

兩人誰也沒再提那個瘋狂恣意的夜晚，那是他們藏在心底的, 心照不宣的一個秘密。

月考在即, 數學依舊是令童妍頭疼的科目。

「沈肆，這道題目怎麼解，你知道嗎？」

課間操時間, 童妍輕輕將《五三》推了過去，白嫩的指尖點了點上面一道函式題。

沈肆不太喜歡開口說話，先歪著頭掃一眼題目, 然後拿過筆直接在紙上演算給她看，重要的公式和步驟就在下頭畫道雙橫線，提醒她要特別注意。

沈肆握筆的手指修長，指腹帶著常年習武的一點薄繭，垂眼認真驗算的樣子特別帥氣。

童妍有時候也會想，如果他家裡沒有遭遇那麼大的變故，如果他沒有選擇成為武術運動員，是不是也會是個風靡全校的超級學霸？

李語涵笑話她：「放著組內數學學霸成斯文不問，去問一個每天只上半天課、脾氣堪比大魔王的武術生，童妍你沒把小腦瓜子丟天台上吧？」

童妍只是笑笑不說話。

她就是故意去找沈肆的，想陪他多說說話，不然這麼俊的少年整天一個人坐在角落裡，看起來挺讓人心疼的。

第三次月考結束，童妍看著手機上查出的成績單，長舒了一口氣。

這一個月來，同桌幫扶策略初見成效，她考了126，語文照舊是年級第一，其他各科也穩住了一貫的水平，衝進了年級前十五，班級第二。

第一名是成斯文，數學滿分，理綜第一，偏只有語文還在100分出頭徘徊，氣得他坐在位置上咬了一上午筆桿。

「我看了下，你的基礎題和默寫都不錯，閱讀稍微差了點。就拿這題來說，下定義和作詮釋兩種說明方法你完全弄混淆了，下定義是對事物的本質進行全面的概括，而作詮釋只是就事物的某一個方面做出解釋……」

見成斯文皺著秀氣的眉，一副「好像懂了，又沒有完全懂」的迷茫狀態，童妍只好祭出絕招來，「告訴你個區分它們的最好捷徑：你將那句話倒過來，如果意思不變就是下定義，如果意思變了，說不通了，就是作詮釋。」

童妍用筆畫出文中的某一句，筆尖點著那句說：「以這句為例，『碳酸鈣就是一種常見的無機化合物』……咱們把它倒過來，『一種常見的無機化合物就是碳酸鈣』，意思變了嗎？」

「當然變了。常見的無機化合物很多，不止碳酸鈣一種……」說到這，成斯文恍然，「倒過來不成立，所以這句話用的是『作詮釋』的說明方法。」

「對啦！」童妍欣慰一笑。

湊過來旁聽答案的雷昊和唐也你看看我，我看看你。

「你聽懂了嗎，唐姐？」雷昊問。

「並沒有呢，日天。」唐也誠實回答。

兩個學渣連什麼是「無機化合物」都搞不明白，哪還分得清公式倒過來成立還是不成立？

「管他呢！」

兩位學渣異口同聲，埋頭奮筆，「先抄了答案再說！」

童妍抻了抻手指，視線落在沈肆的位置上。

他已經一節早讀課不見人影了。

等到快上課了還不見沈肆回來，童妍輕輕點了點前方成斯文的肩，問道：「組長，你看見沈肆了嗎？」

成斯文壓低迴答：「剛送登分表的時候看了眼，好像被語文老師叫去辦公室了。」

童妍心裡咯噔一聲，看