偏偏他的話，子風還無法反駁。

現在子風最需要弄清楚的是，面前這個何其仁是真的被阮青竹的靈魂附體，還是……只是單純的人格分裂？

如果沒有董戀戀的事件，以何其仁剛才的表現，很像是人格分裂。

可因為有了董戀戀被控制的事情，他就更可能是被阮青竹附體，因為僅僅是人格分裂的話，並不能給當事人帶來特異功能，他無法做到那樣隨心所欲的控制董戀戀，從而折磨董家的每一個人。

問題是，如果真有阮青竹的靈魂存在，她又被藏在何處？為什麼可以隨時隨地附身於何其仁？

顯然何其仁的痛苦和掙扎她都是清楚的，所以，才在最關鍵的時候出來控制了何其仁，免得他說出自己的秘密。

以她現在的表現來看，這十多年來她不僅僅保留了理智，而且保留了原有的智慧，並沒有變成一個只有執念的殘魂，她又是如何做到的？

對於這樣一個靈魂，子風還真的沒有任何把握，因為他畢竟不是法師。對付裝神弄鬼的人，他也許可以很自信；可對付一個真的“成精”了的鬼魂……我想子風也有種有心無力的感覺。

只不過，伊子風並不是那種會輕易放棄的人。

何況不管董鋒和阮青竹之間的恩怨如何，都不該一個還年幼的小女孩來承擔，董戀戀真的是很無辜。而一旦我們選擇放棄，那麼她可能就真的沒救了

所以，不管如何，我們需要和這個即有智慧，又充滿仇恨的鬼魂鬥一鬥。

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在子風和何其仁面對面周旋的時候，老師也終於決定帶我們一起去董家，靜觀其變，伺機將董戀戀從對方的控制中解脫出來。

這時候，戀戀的情況已經相當的糟，雖然因為她的昏睡，董家暫時停“戰”，在李嵐的收拾下，略有了點家的樣子；董鋒和李嵐也為不必時時應付暴發的戀戀，而稍稍能喘口氣；但是戀戀本人的情況，卻不容樂觀。

老師說戀戀因為長期被控制、被折磨，本身的意志和求生欲已經相當薄弱，可以說她的身體雖然無恙，但靈魂卻處於奄奄一息的狀態，隨時有可能轍底崩潰。所以，老師守在她身邊，小心翼翼的觀察著，並且閉上眼睛透過身體的觸碰更深的瞭解她現在的狀態，在確認原來控制著她的力量，的確已經從她身體裡轍走之後，才睜開眼睛對我和一唯點點頭。我們明白，這是表示他要對董戀戀施展催眠術了。

既然對方已經轍離，現在董戀戀需要的是有外在的力量讓她已經煥散的意志，重新凝聚並且堅強起來，而老師可以透過催眠術來達到這一目的。有點類似於心靈治癒術，不過董戀戀要比普通的病人嚴重得多，所以，這種難度也大的多，期間稍有不甚很可能導致她轍底崩潰。

在來的路上，老師就跟我們交待過其中的利害，此時，謹慎如老師也已經確認對方的確不在董戀戀這裡，他可以為她治療並且儘可能的將她保護起來，而我和一唯也守在房內沒敢離開太遠。

房間內很安靜，老師閉眼靜坐著，將右手輕輕平放在董戀戀的額頭，他沒有做任何語文的引導，而是直接和董戀戀的意識直接交流，我和一唯自然不敢出聲打擾。

房間外也同樣安靜異常，董鋒和李嵐都在，但他們小心的不敢發出任何聲響，這幾天他們過得提心吊膽、壓抑又驚恐，精神上所受的折磨已經讓他們憔悴不堪。可是……他們居然一直沒有將董戀戀送去醫院，這是我有點想不通的事。

不管從他們的言行還是神態來看，他們都是很疼愛這個女兒的，普通人在自己家孩子病成這樣的情況下，應該顧及不了太多，當然是救孩子要緊……雖說董鋒找了子風他們幫忙，可是，子