點新意都沒有。

修學旅行之前，學校早早的就把這張行程表發給學生和家長看，上面除了各項時間和地點安排外，還有提醒需要學生提前準備的物品以及注意的事項，東瀛的學生因為從小就接受旅行知識方面的教育，並清楚活動程式，各項準備也很充分，所以活動組織非常有秩序。

因此，其實老師的工作也並沒有太累，只是確保負責的學生人數齊全以及解決一些小麻煩，基本上安枕無憂的。

鬱理這次跟著一年一組和二組的班主任一起負責照看手下的這些孩子，本以為這趟就這麼多人，沒想到三年級的一個班級安排的行程也和他們有很多相撞的地方，乾脆就一併一起了。

這次行程的頭一站是京都，坐列車去哪怕最快也要兩個多小時，鬱理閒來無事，仔細看完行程表後，就從包裡取出了一本書放在小桌上看了起來。有路過的學生和老師好奇地投來視線，發現這位美術老師看的似乎不是什麼文學或者美術相關的書籍，製作得比較古風的封面上用毛筆字寫著書名‐‐《享保名物帳》。

&ldo;星宮老師。&rdo;鬱理坐在列車靠走廊的一側位置，她的對面和她一樣也是坐走廊一側座位的一名女學生忍不住向她搭話，&ldo;您看的這本書是……？&rdo;

鬱理抬頭，看著穿著青學校裙梳著兩隻長長麻花辮的可愛女生，列車剛開那會兒有過互相介紹，這個離她挺近的女孩子她是有印象的，是一年一組的龍崎櫻乃。

&ldo;這個嗎？&rdo;晃了晃手中的書籍，鬱理笑了笑，&ldo;這是一本記載了東瀛72振名刀的古籍，裡面詳細介紹了那些刀的生平，閒來無事，我就看看。&rdo;

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