境，但另一方面，貝詩媞何嘗又不是一個被“寵壞”的孩子？

過度的管束，其實也是過度的保護，貝詩媞只知道家庭多黑暗，卻從未接觸過社會的“險惡”。

她自理能力很強，會做家務沒錯。但誰還不會做家務了？誰還沒有自理能力了？而成年人需要的是這些嗎？想要真正地獨立，最重要的不是自理能力多好，也不需要多能做家務，而是社會能力啊。

說白了，就是在社會上能獨立生存——也就是賺錢的能力。

能賺錢的人，也不需要做家務，花錢請別人來做就好了，家務做得好不好、自理能力強不強又有什麼關係？

貝詩媞對社交有一定程度的恐懼，目前她顯然無法獨立。

平時家裡的大部分家務都是貝詩媞在做，這些家務雖然髒雖然累，卻不需要費什麼力氣，導致貝詩媞的體能、力量都處於較低的水平。而大量的家務浪費了她太多的時間，使她沒有機會出去鍛鍊社交能力，也沒有時間學習提升自己或鍛鍊身體。

黃女士認為女孩子應該承擔家務，以後嫁人才不會被瞧不起，所以從小培養貝詩媞勤勞、節約。錯誤的教育，耽誤了貝詩媞太多的可能性，於是貝詩媞只能羨慕別的女孩子，羨慕別人的張揚、自信和優秀。

現在，貝詩媞看著譚琴自如隨意地叫賣，心中慌惘。

光是看著，想著自己也要那樣，就開始感覺到緊張不安。她深呼吸好幾次調整自己，上次擺攤她並沒有這樣緊張，因為上次她只是坐在這裡，全程像個擺設。可譚琴已經明言告訴她，她不能一直只當擺設。

暫時沒有客人，譚琴問貝詩媞：“你覺得怎麼樣？挺簡單的吧。如果你不想開口叫賣，也可以錄上一段，用小音響迴圈播放。”

“那我……”

“但我不建議這樣做，擺攤的意義不僅僅是賺錢，更重要的是鍛鍊自己的膽量和能力。而且，迴圈播放的錄音，總是缺乏一些誠意，沒辦法像你親自叫賣拉客人那樣吸引人。”譚琴拍了拍貝詩媞僵硬的脊背，“試試？”

貝詩媞戰戰兢兢地站起來，紅著臉對著路過的女生小聲詢問：“要看看麼……”

女生壓根沒聽見，目不斜視過去了。

“可以大聲些，沒關係的，勇敢點。”譚琴鼓勵道。

下一個女生經過時，貝詩媞鼓足了力氣放出音量：“可以看看嗎？”

女生頓了頓，疑惑地看過來，指了指自己：“在叫我嗎？”

譚琴見貝詩媞窘迫，適時出聲，熱情洋溢：“同學，要看看我們的飾品嗎？很襯你哦。”譚琴飛快地挑出一枚胸針，“你這套衣服搭配得特別亮眼，很有品味，再搭上這枚胸針的話，會有更加驚豔的效果哦。要試試看嗎？”

女生眼睛一亮，接過來別在胸前，譚琴立馬將手機調為自拍模式，螢幕對著女生讓她可以看見自己的樣子。

“確實很棒。”女生欣喜，“多少錢？”

“18元。”譚琴見顧客表現得十分喜歡，不著痕跡地適當抬高價格。

貝詩媞不免懷疑自己是不是聽錯了，她好像記得，這枚胸針的進價只有0.5元，譚琴本是將它定價為4元的。

顧客渾然不覺，還直誇物美價廉，歡喜地買走了。走了幾步又突然折回來：“對啦姐姐，我可以加你微信嘛！想和你交個朋友，你長得好好看！”

以為她是回過味來想回頭掰扯價錢的貝詩媞：……

譚琴笑眯眯地調出微信名片二維碼，兩人愉快地加上了微信，揮手告別。

貝詩媞奇怪地問：“你不是不加陌生人微信？”

“那不一樣啊。”譚琴笑道，“分人。”

停頓了一下，譚琴說：“像我剛才那樣，放開點，學著熱