一時無法理解。

“意思啊，意思是是你們以後不用給糧食和其他東西，直接給錢，用錢來交租賦這不是為難人嘛？”“袁老師，給講解完，苦起來又補充一句。

周圍的人看向他，等他繼續說。

“你們看看啊，讓你們自己把糧食賣掉，然後換成錢交稅，你們要是賣的錢多還好辦，賣的錢少不就賠了？而且糧食打下來的時候，也正是糧賤的時候，朝廷怎麼能這樣？”

“袁老師，語氣開始變得重了顯然很氣憤，不明白好好的朝廷一眨眼怎就變了。

周圍一片議論聲。

“那怎麼辦？家裡哪會做買賣，都是養了雞有人上門收，糧食也是一樣，等官府來拉走。”

“袁老師您沒看錯？”

“袁老師您給想想辦法，怎麼成這樣了？”

“袁老師，您再往下念，看看有沒有其他說法。”

“好，我念。”“袁老師，強壓憤怒繼續看著報紙念道：“第一條，第二點允許各地耕種者以周圍地區為範圍，與其他耕者聯合耕……應決定完全歸於組長，受相應出臺律法保護。”

第二點唸完，附近的人繼續等待其解說。

“袁老師，沉思一下，隨之冷笑出聲：“好啊你們不用擔心自己賣糧和絲什麼的了，朝廷已經幫你們想好，讓你們一百戶人家組在一起，選一個人當組長，或者是一個村落組在一起，選一個人當組長。

你們想要自己的地呢，就跟他商量，看看種什麼，決定下來不準改，到時候種出的東西是賠是賺你們自己承擔：如果你們什麼都不懂直接把地租給他，你們在等他把你們招成幫工，賠了賺了全歸他，反正你們不用再自己去賣糧。

可是如果組長要是覺得你一家人的身體不好，幹活比別人慢，就不用你當幫工你會少一份收入，比起你原來自己種地還不如。

好一個朝廷，好一個國策，這分明是土地兼併這是弱肉強食，這是進行人的自身淘汰我不禁要問，我大唐的皇帝換了嗎？小寶和鵑鵑不在了嗎？”

“袁老師，說到後面的時候已經變成了咆哮，他的雙手使勁地攥成拳頭。

聽他說話的人傻了，甚至連站在旁邊的衙役也跟著傻掉，按照袁老師的說法，豈不是亡國之策？不能吧？

一時間百姓們都害怕起來，怕袁老師說的話成真，皇上換了，然後小寶和鵑鵑也沒了，那該咋辦？天塌啦。

“你瞎說什麼？”州府衙門中走出一人，乃是司曹參軍，百姓都認識，許為、許一行。

許為參軍眼睛在百姓還有這位袁老師的身上掃兩遍，說道：“你們看看後面，國策十二條正是小寶訂的，然後由朝廷一致透過，怎麼就出事了？看病要你錢了？孩子不讓免費上學堂了？有狀沒處告了？吃不上飯餓死了？獨身的老人沒人養了？”

“袁老師，被問的連連搖頭，直接後面，果然寫了張小寶和王鵑的名字，還有印。

然後心中更不解，既然是小寶出的策，為什麼允許土地兼併，而且還用第一點來促進第二天的兼併更快實施？

周圍百姓心中不像那許多，一聽是小寶和鵑鵑訂的國策便放下心來，而後還有人問“袁老師，：“袁老師，您是不是想差賓”

“我你們明明寫的清楚，我怎能想差？我好歹是個舉人，連如此簡單的事情還不懂？”

“袁老師，沒人說您不懂，只是您再從頭看看，仔細想想，誰都有出錯的時候，對吧，大家說對吧？”還是有人不相信他。

氣得“袁老師，不出聲，斜著眼睛看天兒。

司曹參軍笑了聲，幫著解圍道：“確實如袁兄所言，小寶和鵑鵑出的國策，按照字面理解，正是鼓勵土地的變相兼併。但以本官想來，他們不可能懷