38　奧森莊園式的教學體系

最重要的校長人選已經出現，接下來的事自然是與其它的奧森莊園重要成員商議這件事件。

會議仍然是在莊園裡做為臨時會議廳的會堂舉行，除了卡洛一行人不在，原來的老成員全體在場，新成員多了吉里米、坦伯爾，還有索倫這頭憨貨。

整個議事大廳依然很樸素，奧森莊園的發展還沒有達到用奢侈的藝術品來裝飾它的地步。更何況大家也有有意識避免它變得花裡胡哨的。

嚴格的來說，它其實更像一座中世紀風格與現代風格結合的大會堂，往下俯視時看上去像一個共有三層的大型扇貝。為了堅持公正公平的原則，整個兒三層樓實際上都只有三間會議室，二樓和三樓不單獨設立會議室，只沿著牆有坐位，而沒有設定地板與最底層的隔開。因此對於這個貝殼形的結構。大的那一端全是坐席，小的那一端僅有一個講臺，裝置了魔法擴音裝置讓聲音可以傳到每一個角落。除此之外，另有兩間小會議室以備舉行一些小規模的會議。議事廳就跟大家想要的那樣，簡單，而且透明，無論在裡面開什麼會議都不必遮遮掩掩。全部的坐位沒有設定椅子，而是採取了多種族混合的風格，每個位置上只放著一個軟墊子，大家全部相當於席地而坐。

現在一樓的大廳裡就稀稀拉拉的坐著徐錚等人，商討關於建立學校的事情。

徐錚把這件事一提出來。除了實在命長很難得因為生命自然走到盡頭而掛掉的精靈和龍族依然懶懶散散的沒有什麼反應，其它人一律熱烈響應。對於教育一事，實在至關重要，這關係到以後的一切問題的根本，絲毫不能馬虎，所以徐錚難得正經起來，拿了幾張寫得密密麻麻的紙在那裡念。

徐錚所提出來的東西，眾人聽在耳裡完全是一個創舉。在亞里斯大陸整個歷史上，除了人類有系統的教學體系以外，其它種族都沒有相應成形的教學系統。侏儒的教學方式和人類有些接近，但效率與效果都不如人類。如果硬是要用現代的方式來說明他們教學的缺點，最明顯的一點就是這幫小不點個個都嚴重的偏科。

他們除了與機械製造相關的知識極為出眾這外，別的方面都不太擅長。就像他們的糯米種植技術。這東西到了徐錚手裡後藉助那些樹人族和精靈，產量足足增加了五倍有餘。

精靈則不需要教學體系。他們的歲數實在是足夠的悠長。在這麼漫長的時間裡，無論你想學習什麼都有足夠的時間，教育系統相對的就顯得多此一舉。換句話來說，他們覺得無聊了，就該是學點什麼東西的時候。而對於他們來說，時間這個東西一點都不缺！

龍族則更為強悍，他們的技能與知識的傳承，完全可以透過生育下一代的時候直接就原原本本的繼承過去，然後新生的一代再學習新的東西，再原封不動的傳給下一代。如此進行累積，再加上龍族存在的悠長歲月，效果實在可怕得驚人。整個龍族想要發掘個不博學的奇葩出來，就跟在河灘上尋找鑽石一樣費勁。

而獸人族與矮人族，前者根本考慮不到這個，後者的技藝則是父輩向子輩傳承，一代傳一代完成技術的教導。這和人類的教學體系相比較，誰優誰劣，其優缺點一目瞭然。

所以當徐錚一提出這個以後，在座之人沒有誰是傻子，當然很清楚這個舉動帶來的巨大推動性效應。而最最重要的是徐錚更是打破了以前的傳統，在奧森莊園多族共存的基礎上，推行的是一種面向各個種族的學校。在徐錚的計劃裡，無論你歸屬於哪一個種族，只要你喜歡，那麼你就可以在這裡上學，學習自己喜歡的知識。

徐錚最終闡述完自己觀點，自己心裡也有些不安，好像這個餅著實畫得比較大，如此功能全面的學校和教學體系想要建設完善並不是那麼簡單。

“大家怎麼看？”徐