題時，也要相互討論，所以整個學堂裡的說話聲響成一片。

不過雖然學堂裡有些鬧哄哄的，但是大部分人都是正常的討論問題，偶爾有人說幾句閒話，也都偷偷的，這是因為學堂外面的管理人員巡視，若是被發現在這裡不學習的話，那就會被趕出去，嚴重一些的可能會被禁止踏入學堂。李治普通聽竹竿說過，前兩天有兩個工人不知道因為什麼在學堂裡打了起來，結果被巡視的人抓住，然後兩個人不但被趕了出去，而且第二天就全都被工廠開除了，因此這裡絕對不能鬧事。

&ldo;小九，你幫我看看，這道題該怎麼解？&rdo;透過這段時間的瞭解，竹竿知道李治識字斷字，再加上剛才看到他翻書那麼快，更讓竹竿相信，李治以前肯定學過這些算學，所以在看到李治把書看完後，立刻將自己不會解的一道題目拿出來問道。李治來學堂本來就有自己的目的，現在竹竿問自己題目，這剛好給了他一個機會，因此李治笑呵呵的拿過題目，然後故意放大一點聲音給竹竿講了起來。

以後世的語文和數學而言，在最開始的時候，數學都要比語文要難入門，畢竟語文無非是學些拼音，然後再認識一些常用字詞，但是數學卻要學習各種數字符號，然後還有一些加減乘除等運算方式，若是沒有老師指點的話，很難能夠搞的清楚。

李治所在的算學學堂也是一樣，這些工人在算學的學習上，往往都帶著大量的疑問，但卻只能等到旬曰時，向先生請教，平時只靠自己鑽研和與別人討論，可是周圍的人水平都差不多，而算學又不是隻靠自己鑽研就能搞明白的，所以許多工人都像竹竿一樣，平時積累了大量的算學問題。

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