子都快擺不出來了——這都是方應物的錯。

從哪裡跌倒的就要從哪裡爬起來，所以徐學霸要從方應物這裡找回場子

學校生活很單調，無非是聚講、溫習、作文等幾樣。其中每到旬日之首，便是作文時間，由教諭出題，生員撰文答題，然後就是點評觀摩，這也算是一種模擬考試。

明日便是作文之日，此刻明倫堂中諸生三五成群的閒談。徐淮出現在獨居窗下的方應物身前，皮肉不笑的問候道：“經年未見，方同學可好？”

方應物抬起頭，淡淡的瞥了對方一眼，答道：“多謝徐前輩掛念。”

徐淮隨即很露骨的說：“想必方同學遊學歸來，藝業有所精進，明日可否與我比試一番？”

方應物嘆口氣，“徐前輩你歲數都這麼大了，有四十了麼？怎的還如此幼稚，難怪這多年不長進，只能在縣學蹉跎時光，混得一個學霸名頭，深為你可惜！”

周圍有人忍不住低聲輕笑，徐淮惡狠狠地抬起頭環視四顧，將這笑聲壓了下去。他是個縣學廝混多年的老人了，別人犯不上為幾句戲言得罪他。

徐淮激將道：“在下誠心請求切磋學業，方同學莫非瞧不起在下麼？還是別的什麼緣故？不過是文字遊戲爾，方同學有什麼顧忌？”

真是拙劣的戲碼，方應物皺皺眉頭，信口道：“隨便。”

縣學裡其他人對自己這新人普遍有不服氣心理，學霸也不止徐淮一個人。不打發掉眼前這位敲山震虎，說不定還有別人來打擾自己的清靜。

及到次日，孟教諭進了明倫堂，師生見過禮後，孟教諭便開口道：“今日不作時文。練習策問。”

科舉中當然以八股文為重，策問科目雖有。但最多隻是參考作用，不具備決定性意義。

不過策問總得象徵性練習練習。能胡亂寫幾筆，總不能上了考場在策問科目交白卷。所以諸生稍稍意外後，並不奇怪。

徐淮胸有成竹的看了方應物一眼，開始動手研墨。八股制藝、策問、詩詞三項中，策問這項是他最有把握的，也是大家族的優勢。

例如他們蜀阜徐家，就有一位官至三品的長輩致仕，時常在族學講解仕宦見聞心得。這種見識是寒門學子所不具備的，所以寒門學子寫策論常常不如官宦後人。只能從四書五經中生搬硬套。

而且最重要的是，徐淮已經知道了今天的題目並有所準備了。原因很簡單，孟教諭收了他的禮。各方面都可謂是萬無一失，徐淮實在想不出自己還有什麼理由不能獲勝。

當然，徐學霸還不至於幼稚到贏了一場就以為自己能壓倒方應物，文字遊戲一場輸贏往往說明不了什麼。

但若兩場、三場、場場如此，那又會如何？今天只是一個開始，好戲還在後面。

正在徐學霸的遐想中，孟教諭出了題目：“今日題目是應對北虜之邊策。”

邊策。。。。。。方應物愕然。這也太巧了罷？其實也不是巧合，邊事從立國之初就是重中之重，邊策自然而熱也就是各種策問裡的熱門題目，不算稀奇。

現在是即將歲試定等次的關鍵時期。縣學諸生都不敢怠慢，紛紛提筆開始撰文，一時間堂中數十根筆一起舞動起來。

那邊廂。徐學霸胸中有成竹，筆下風生水起如有神。不知過了多久。寫就了一篇洋洋灑灑三千字的策文，全程一氣呵成筆不加點。堪稱十分精彩。

甩下手中筆，徐淮朝不遠處方應物那裡看了看。卻見那方應物對著一張白紙發呆，敢情過了這半晌，他一個字也沒寫。

難道是寫不出來？還是生怕寫不好故意藏拙？徐淮想來想去，也只有這兩種可能性。忍不住出言嘲笑道：“方同學，為何紙上不著點墨？不然今日比試，我未免勝之不武。”