！

虎妞立馬就把自己的鞋底收了起來。

兒子就在邊上負責寫小板子給後面的人看，看到虎妞的舉動，沒忍住問自家親孃：“娘您不納鞋底了？”

虎妞沒忍住拍了兒子一下：“納什麼鞋底？！什麼時候不能納鞋底？！雞蛋可是錢啊！”

兒子提醒虎妞：“要前三名才可以的。”

“怎麼你覺得你老孃我排不到前三？”

“前三還要全部正確才行。”兒子繼續提醒。

虎妞拍走兒子：“知道知道，你別在邊上妨礙我！”

兒子：……行吧。

走之前，兒子還不忘和虎妞說一聲：“娘您別急著往臺上搶啊，先上去但是答錯了，後面就沒有機會了。”

虎妞不耐煩地說：“知道了知道了。”

和虎妞一樣打起精神的人彼彼皆是，楊家邦進門之後看到眾人亮的和鐳射燈一樣的眼神，不由腳步頓了一下。

楊家邦慶幸自己此時不是講課的人，講課的是自家逆子楊氣築，這小子從小沒心沒肺的，應該不會有影響。

楊氣築果然沒收到影響，按照姚芹的要求，教給了大家數字和日常常用字。

楊氣築先是教了“一一三”，而後對大家說：“現在我們來學習四。”

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下面的人插嘴：“四有什麼難的？！就是四道槓嘛！”周邊的人一起鬨笑了起來。

楊氣築沒有多說話，直接把四字寫了出來。

下面的人像是掐了脖子的雞，立刻都失去了聲音。

虎妞忍不住嘀咕：“這四就是比三多了一點，怎麼字變得這麼複雜啊！”

邊上的大娘忍不住心有慼慼地點了點頭。

等一十個字教完了，虎妞就不停地看著前面的板子，在默寫。

姚芹適時告訴大家：“有記下來的人，可以來到臺上，臺上的字會被收起來，大家用沙盤寫對了就可以拿雞蛋了。”

虎妞忍不住皺眉嘀咕：“誰能那麼快記下來啊！”

說是這麼說，虎妞還在不停地比劃。

兒子路過親孃身邊，對著親孃說道：“娘你筆畫寫錯了！”

虎妞罵了一句：“就你懂的多！”雖然這麼說，但還是詢問兒子：“哪裡錯了？”

兒子指出了錯誤，邊上的人都豎著耳朵聽著，確定自己沒記錯的鬆了口氣，發現自己記錯了的趕緊改了過來。

楊家邦忍不住和楊氣昂感慨：“雖然我們在村裡也生活了好幾年，但我還是萬萬沒想到，這幾個雞蛋就能調動他們這麼大的熱情？”

楊氣昂補充道：“爹，那叫學習積極性。”

“別管是叫啥吧，這招怎麼這麼管用？”楊家邦無法理解。

楊氣昂勸楊家邦：“您也不用太擔心，不就是和姚芹打了個賭嘛？咱還沒輸呢！她現在剛搞，大家是積極，但是過幾天，很多人就會認識到自己不是學習的料，到時候就只有幾個人願意好好學了。”

原來楊家邦會乖乖地和兒子們來到這裡，是因為和姚芹打了賭。

按照楊家邦的想法，這一開始教書，基調就要定好，當然要教聖人言了，但是姚芹的想法完全不一樣，她拿過來的所謂“教案”甚至要求大家一開始就教平時用的最多的一些字。

姚芹則是認為自己的想法完全沒有問題：這可是掃盲啊！你教個什麼宇宙洪荒、日月盈仄，人家估計就認識日月兩個字！

識字是為了什麼？為了平時能夠看得懂漢字。

怎麼樣識字最方便記憶最深刻？現代孩子是看動畫片字幕，古代人就是平時用的上了！

搞個生僻字在那裡，不用過一年，三個月後人就不記得了！現代人普