2班班主任注意到了，他把那個挨訓的學生吼進教室，過了一會，老驢的身影就出現在他們班門口。

曾泰然嘀咕：「難道12班班主任去告狀了？」

「難說。」紀時聳了聳肩。

不是所有老師都是老驢那種直來直去的型別，12班班主任個子又瘦又小，臉上的皺紋特別多，平時就給人一種皮笑肉不笑的感覺。

據他們班學生說，這人平時就有些陰陰的，在他們班搞什麼互相監督的策略，換句話說，就是在班裡插臥底告狀，所以他們班的氣氛一直不算很好，不過紀律好倒是全校公認的，分班之後，同年級幾乎每個班都知道12班管得嚴，平時他們沒事都很少去找12班的人玩。

但這種策略在學習上其實不太管用，至少紀時是這麼認為的。

他覺得學習在某種程度上是一種享受的過程，痛苦的學習或許會帶來成果，但成果必然是很有限的。

他寧願在老驢那樣兇巴巴的老師手底下學習，都不想被那種老師折磨得太痛苦。

老驢進教室了，開口說的話就讓他們班人知道，12班班主任果然去告狀了。

不過老驢這人也有意思，他倒沒有批評他們班裡的學生，反而笑道：「我不反對你們去別的班，不過你得看人家高不高興，人家不高興，你去了不是討人嫌嗎？」

好像也有點陰陽怪氣。

當然紀時也不確定，老驢是他心目中的陽剛人士，z中頭號猛男，感覺他也不是那種特別會陰陽怪氣的人。

他們11班老師基本都不這樣——除了每次出月考成績的時候，老師們身上的封印像是被瞬間解開似的，冷刀子?h?h往胸口戳，特別傷自尊。

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