葉稀飯，跟我回去嚐嚐鮮。”這是她精心設計好的，因為他父母都出遠門了。

身為女主人，她滔滔不絕的說話，找出一本相簿來翻，邊翻邊解釋她的生活經歷。她不停的剝手中蓮蓬，取出蓮子來餵我，再讓臉頰潮紅，非教我看出來她對我有意，最終用手牽她的手，最終學她愛情小說裡的男主人公縱情一吻。雙方綁在一起後，我要為她消磨光手頭上可憐的零花錢，每天上學放學必須等待她，拉長耳朵聽她尖聲尖氣聲撒嬌，以及噁心共享一個蛋卷冰淇淋。但我坐懷不亂，沒上她的賊船。“我覺得你這個人很特別。”她發動言語攻勢，是的，我很特別，不喜歡你這類裝純情的小女生，我有我的愛。我認真吃完手中的蓮蓬，拍淨雙手說：“謝謝，回家做功課了，再見。”

我放棄她，旋即騎回學校，只為見見老師。是不是想表示某種真心呢？反正只想見到她，以此填充我的苦戀。

我扔下腳踏車，背起書包穿過教學樓和操場，看見掩映在梧桐細柳中的教師宿舍。那是一排低矮的磚石結構的房子。正對操場上幾副油漆剝落的單雙槓。屋簷下晾曬著溼漉漉的衣服，我從中追尋到一條白色的胸罩和內衣，暗自迷醉。我時常看見她在屋簷下洗衣服，沾滿泡沫的手打理髮鬢的姿勢十分性感，比內衣褲們更能讓我*。我想她若洗衣服，我可以上去幫忙，說詞是剛學會洗衣服，看見什麼衣服都想洗。門戶緊閉多少教我失望，看來今天我要失去她。

我情緒低落來到屋簷下，抹了抹窗玻璃，想借承載她的光景稍減遺憾，卻驚奇發現她坐在彈簧床上，猶如震顫的琴絃嗚咽。

看見老師哭好像看見鐵樹開花一樣神奇。我喊了一聲薛老師。沒有回應。我再喊一聲。石沉大海。她必定以緘默製造無人的效果。我精明地戳穿她的把戲。我說：“薛老師，我知道你在。”過了一會兒，門裂開縫，她走出來。好憔悴的一張臉。她抹去了眼角的淚水，腫脹如桃的眼睛卻出賣了她。別有的憔悴景緻，弟弟好心疼。她的問話帶著剋制出來的顫音。“還沒有放學嗎？找我有事？”

“背課文。”我藉口道，翻起書包裡的書。“《馬說》。”

“這篇課文還沒講完，再說，天色不早了。”

“趁感覺良好還是背了吧。”我把語文課本遞給她。她不能拒絕感覺良好的學生，損傷學生的積極性。

我走進她的臥室，吸納沁人心脾的花香。她喜歡在廣口玻璃瓶裡養花，芬芳充滿斗室。這次是梔子花。是她釦眼裡常別的花。超凡脫俗的清香。她怎麼知道，我費盡心機保住英語科代表的位子（甚至賄選），為的是捧起作業本順理成章走進她的閨房。

她坐在椅子上，展開書頁。痛苦還在瞳孔裡掙扎。我頗感自責，又為目睹她鮮為人知的一面興奮，好像她同我分享了一個秘密。這是感受她的好機會。她的頭埋在書頁裡，說了聲：“背吧！”

“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”她的頭又震顫不已。“故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以——”再也攔不住的哭聲，再也攔不住的淚水嘩啦啦奔湧而出。

我住嘴，合上門，拉起兩面米黃色窗簾。斗室頃刻昏暗。僅有一道灰光從屋頂天窗疲弱的流淌下來。我心馳神搖。這是多少次在夢中出現的情景。我和老師，咱們兩個人，象魯賓遜困守孤島，咱們兩個人，相依為命，餐風飲露，彼此相溶。

*風起雲湧。

我撤掉濡溼書頁的課本。我撕紙巾拭她的淚。仔細，體貼，好像修正雕塑作品的瑕疵。我抬起她哽咽的臉蛋，認真修飾，莫可名狀的幸福感滾滾而來。

她容忍了我的放肆。你怎麼敢，你怎麼敢用成人的體貼對待老師。不，不是成人，我是你親密的弟弟，渴望象雪花一樣溶進你的心