訓詞的首句。”看起來童子營對那些孤兒的洗腦是相當的成功。

吳世恭對遲二娃鼓勵地一笑，說道：“只要進了我們汝寧營，所有的弟兄都可以把自己的後背放心的交給自己的同伴的。”

“可我並不想讓弟兄們隨便犧牲。我們現在是同患難，那是為了將來的同富貴。可沒有了命，那富貴又如何而來呢？”

“象今天這種殺雞用牛刀的事，我覺得不值得。就算是以一換十，我也覺得不值得。”

“三河。我覺得我們練兵還練的太粗。我們的弟兄打硬仗是絕對沒有問題的，但是打巧仗還是不行。”

“比如我們的騎兵，練來練去也就是一種套路：排好隊形，死死地硬衝。不是說這種打法不行，但我們也要對應不同的情況打不同的套路啊！”

“三河你發現了沒有？今天我在後面，你在前面吹了哨子以後，我們的騎兵也就是向前衝了。到了把那些賊軍的騎兵衝散以後，我們都還是保持的佇列，一點應變的手段都沒有。”

“我們的兵也應該練細一些，怎麼樣正面交鋒；怎麼樣攻擊敵手步兵陣形的側翼；怎麼樣圍殺落單的敵人騎兵；怎麼樣追擊；怎麼樣交替掩護撤退；怎麼樣在撤退中反戈一擊……這完善的套路還有很多。”

“也不光是你們這些騎兵，那些步兵也要準備許多套路。三河你發現沒有，等一打仗，我們這些指揮官根本沒辦法第一時間指揮前面的部隊。完全都是要靠他們自己發揮。這樣的仗，勝負的隨意性太強，而讓那些中低階的軍官完全掌握了套路，就讓他們隨著我們的命令選用一種最合適的套路去做。就這樣，就算是不勝，也不會打敗。”

“當然，這一時三刻完善套路，靠著我們拍腦袋也不行。反正能想到的先做，以後群策群力地再完善。再在我們的操典基礎上編一本戰術手冊，有一種好的套路，就讓我們所有的人都去學習。”

“其實你們看看，我們汝寧營從上到下所有的人，對於打仗也都是半路出家的。可從打的戰果來說，面前那些號稱天下強軍的孔賊兵馬，還不是被我們輕輕鬆鬆地搞定呢？就算是我們上次和韃子騎兵打仗，也還完全佔據了上風吧。”

“我們汝寧營有什麼呢？就是擅長學習，學好了，我們怎麼樣也可以稱得上是強軍了。對面的賊軍不算是什麼。如果集合起我們汝寧營本部的全部人馬，絕對會把這些賊軍打的是哭爹喊孃的。不過該怎麼消滅這些賊軍，那是朝廷的事，也不需要我們操那份心。”

“到底這次我們汝寧營來山東的人馬太少啦。為了別人，去損失我們汝寧營的弟兄，我還沒有這麼高的覺悟呢。這次試出賊軍的斤兩就足夠了。不過就是隻靠著朝廷的兵馬，對面的賊軍也早晚會被剿滅的。我們以後擦擦皮靴也就足夠了。”

“而我們將來的對手可是陝匪和韃子啊！韃子不去說他，勤王的時候我們都交過手，那戰鬥力和我們也是不相上下的，而且他們還有一國之力。怎麼樣我們也處於下風。”

“而陝匪的主力可是三邊的精兵啊！那可是大明天下第一等的強軍。而且無論是韃子還是陝匪，這出動的人馬一下子就是幾萬、十幾萬的，甚至有幾十萬。而我們汝寧營呢？滿打滿算就是上萬兵馬。要和他們抗衡，那我們的兵丁戰鬥力起碼要一個頂三個。所以也別顧著驕傲了，要做的事情還有很多啊！”

“是！大人！”身邊的那些軍官紛紛點頭。

“二娃！”吳世恭接著問遲二娃道：“你們這些童子營的小老虎識字識得怎麼樣啊？”

“回大人的話！這次我們童子營挑選出來的，讀書和訓練的成績都是優等。”

“相當不錯嘛！那就好。你們要仔細觀察，把這次作戰中的點滴都要詳細記錄。還要尋訪每一位作戰的弟兄，從他們的