學習的補充教材，在這本補充教材中，也不用多說什麼聖人的事蹟，那些聖人也離吳世恭這個年代太遠了。更不用提那些貓捉老鼠，老鼠愛大米的童話故事。要多說說現在的事，多說說身邊的事。理論聯絡實際嘛。

說幹就幹，吳世恭回到內宅以後，就把自己四位夫人都叫了過來，吩咐她們幫助自己編這樣一本補充教材。

聽了吳世恭的想法以後，李馨就有些疑惑不解地問道：“夫君，那本教材該如何寫呢？”

吳世恭就向四位夫人解釋道：“比如說《三字經》第一句——人之初，性本善。性相近，習相遠吧。常規的解釋意思就是：每個人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，所以每個人的性情也就有了好與壞的差別了。”

“我們在教授那些識字的人和小孩常規的解釋以後，再聯絡實際，說些發生在我們身邊的故事，加深這些識字的人和小孩的印象。”

“比如就可以說：他們的千戶大人就是一個品格很高尚的人嘛。所以就會把那些造反的亂民剿滅，並且收留那些被亂民裹挾的人，讓他們做工，吃飽飯，現在還讓他們識字。這樣一來，他們有了這麼高尚的千戶大人作為榜樣，以後也會成為一名很好的人嘛。”

“你們說說，我這樣的教法怎麼樣？”吳世恭得意地詢問道。

他的四位夫人呆呆地看著這個厚顏無恥的丈夫，張大著嘴，說不出什麼話來。

還是性格比較直爽的繡竹出聲回答了吳世恭的話，她說道：“奴婢也聽不明白少爺說的好不好。奴婢只知道，少爺你還真不要臉。”

繡竹的話引起了其他三個女人的一陣嬌笑。惱羞成怒的吳世恭，一把把繡竹抓到身邊，抱著她向臥室走去。一邊走，吳世恭還一邊恨恨地說道：“今天少爺就讓你瞧一瞧，什麼叫做真的不要臉。”

當夫人們按照吳世恭的意思編出這本補充教材以後，吳世恭把那本教材給鄧啟帆看一下，讓他提點意見和建議。鄧啟帆一看之下，眼珠子都要從眼眶裡掉下來啦。

不過鄧啟帆反應很快，他立刻仔細地看了一遍以後，就和吳世恭建議說：“大人，您這本教材當然很好，可以讓那些識字的人有了知恩圖報的心思。不過，在教材中還應該突出聖人的話，也還要突出聖上，這樣，才不容易被別人抓住小辮子啊。”

吳世恭一下子明白了過來。自己的這本教材太突出自己了。萬一流傳了出去，被別有用心的人加以利用的話，將會給自己帶來不小的麻煩。

吳世恭立刻從善如流，讓鄧啟帆幫忙完善。那鄧啟帆是首次在吳世恭面前露一手，也使出渾身解數來補充教材裡的內容。

最後，這本教材變成了：原文的意思是什麼？聖人在以前是怎麼做的？在皇上的英明領導下，品德高尚的千戶大人在現在是如何辦事的？這樣的一種形式。

而對於鄧啟帆最終定稿的這本補充教材，吳世恭是相當地滿意。自己現在可以利用文化的力量對自己的手下進行洗腦了。吳世恭也對鄧啟帆大加讚賞，對鄧啟帆能夠發揮的作用也是刮目相看。

這知識確實就是力量啊！

第一百三十二章總算是開了金手指

龍王爺總算是開眼了。進入五月以後，連續下了好幾場雨，使得旱情大為好轉。吳世恭安排著所有的勞力，讓他們搶種莊稼，爭取在秋收的時候，能夠保證多收些糧食。

由於吳世恭動用了大量的勞力和牲畜，再加上吳世恭未雨綢繆地修建和疏通了大量的灌溉溝渠，所以，整個搶種莊稼的過程是十分的順利。

另外，吳世恭也開始處理那些繳獲的戰利品了。他組織了一個商隊，裝了一部分自己繳獲的，暫時用不到的物資，由袁行山帶隊，運送到濟寧州去。